高中英语课堂中英文视频资源的应用调查研究——以重庆市某中学高一年级为例

1. 引言

1.1 研究背景

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3.1 研究问题

1.3.2 研究方法

1.4 论文框架

2. 文献综述

2.1 国外的研究现状

2.2国内的研究现状

2.3 本章小结

3. 理论基础

3.1 戴尔“经验之塔”理论

3.2 情境认知理论

3.3 二语习得输入假说

3.4 本章小结

4. 研究设计与实施

4.1 研究问题

4.2 研究对象

4.3 研究方法

4.4.1 问卷调查的设计与实施

4.4.2 访谈的设计与实施

4.4.3 课堂观察表的设计与实施

5. 数据分析与讨论

5.1 数据收集与分析

5.1.1 问卷调查数据分析

5.1.2 访谈数据分析

5.1.3 课堂观察数据分析

5.2 英文视频资源使用中的问题

5.2.1 师生对英文视频资源的认识不全面

5.2.2 师生间缺乏合作开发英文视频资源的意识

5.2.3 学生“可理解性语言输入”不足

5.2.4 教师对英文视频资源的开发和利用率不高

5.3 优化英文视频资源使用的建议

5.3.1 学生层面

5.3.2 教师层面

5.3.3 学校层面

5.4 本章小结

6. 结语

6.1 本研究的发现

6.2 本研究的不足

参考文献

附录A:英文视频资源在高中英语课堂教学中的应用调查

附录B:教师访谈提纲

附录C:高中英语课堂英文视频资源应用现状观察记录表

致谢

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