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一、绪论
(一)问题的提出
(二)研究综述
1 、国外学者研究现状
2 、国内学者研究现状
(三)研究方法和研究步骤
1 、研究方法
2 、研究步骤
(四)创新之处及立论依据
1 、创新之处
2 、立论依据
二、现代社会文化多样性相关问题阐释
(一)文化多样性的内涵
1 、文化的涵义
2 、现代社会文化多样性的涵义
(二)现代社会文化多样性的表现、作用
1 、现代社会文化多样性的表现
2 、现代社会文化多样性的作用
(三)现代社会文化多样性对大学生思想政治教育的影响分析
1 、对大学生正确“三观”树立的影响
2 、对大学生科学信仰形成的影响
3 、对大学生遵守基本道德规范的影响
4 、对中国传统文化弘扬的影响
5 、对中国民族精神弘扬和培育的影响
三、《中国近现代史纲要》教育相关问题阐释
(一)《纲要》教育的目标
(二)《纲要》教育的主要内容
(三)《纲要》教育的重要作用
1 、《纲要》教育有益于大学生人文素质的提升
2 、《纲要》教育有益于大学生爱国主义情操的培养
3 、《纲要》教育有益于大学生树立正确的“三观”
4 、《纲要》教育有益于对中华优秀传统文化的继承和弘扬
5 、《纲要》教育有益于对大学生进行民族精神的培育
6 、《纲要》教育有利于加深大学生的政治认知
四、《中国近代史纲要》教育存在的问题及原因分析
(一)目前《纲要》教育存在的若干问题
1 、大学生对《纲要》重视程度不够
2 、大学生历史知识相对缺乏
3 、《纲要》教育的师资队伍不够稳健
4 、教学模式比较单一,考评体制相对陈旧
(二)《纲要》教育存在问题的原因分析
1 、高校《纲要》教育起步晚,相关体制不够完善
2 、西方社会思潮对我国大学生思想政治教育工作的巨大冲击
五、现代社会文化多样性视角下提高《纲要》教育实效性的主要途径
(一)注重管理--发挥高校的主导性作用
1 、提高大学生历史意识和历史观培养的重视程度
2 、加大《纲要》教育的师资队伍建设和资源投入的力度
3 、发挥校园文化对大学生《纲要》教育实效性的积极推动作用
4 、注重网络文化对大学生《纲要》教育的促进作用
(二)突出创新--加强高校思想政治理论课老师的引导性作用
1 、教学观念创新--确立引导性和问题式教育的观念
2 、教学内容的创新--加强针对性和体现时代感
3 、教学方式的创新--注重教学的生动灵活性,注重理论联系实际
(三)善于学习--注重高校大学生的主体性作用
1 、充分认识到《纲要》教育的重要性
2 、培养自己学习历史的兴趣
3 、扬弃“欧风美雨”,科学对待西方文化
4 、科学对待当代社会的历史虚无主义思潮
(四)拓宽范围--体现大学生《纲要》教育的整体性作用
1 、注重革命传统教育在大学生《纲要》教育中的重要性
2 、将中国史与世界史相结合,培养学生的大历史观
3 、加强科学历史观培育
结语
参考文献
附录
致谢
福建农林大学;
