论思政教育视域下高校贫困生主观幸福感的缺失与提升

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贫困大学生是高校的一个特殊群体,具有相应的心理倾向,而主观幸福感则是对其状态的直面反映。主观幸福感,即subjective well-being,简称SWB,是指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价,是量化个体生活质量的重要综合性指标之一。
　　本选题根据我国贫困大学生主观幸福感的现状和特点,通过对影响贫困生主观幸福感的诸方面因素进行深层次的研究,探寻其与贫困大学生主观幸福感的相互关联以及影响作用机制,从而为提高贫困大学生的主观幸福感体验水平,为贫困大学生心理健康提供更有效、更科学的理论依据和更有实效性、针对性的帮助策略。指出高校贫困生主观幸福感提升策略的起点是政府、社会、家庭与学校对贫困生的关爱与支持,而终点则是贫困生自己,教育和引导贫困生正确理解社会、善待自己、发展自己。促进贫困大学生与整个大学生群体以及社会的融合,推进社会的和谐发展。

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作者
刘佳;
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作者单位

福建师范大学;

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授予单位福建师范大学;
学科思想政治教育(高校辅导员)
授予学位硕士
导师姓名曾盛聪;
年度 2010
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教师与学生;
关键词
贫困大学生; 主观幸福感; 缺失因素; 提升策略; 高等院校;

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