高中生心理健康现状调查及对策研究——以青海省民和回族土族自治县第一中学为例

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高中阶段是人生中心里发展的关键时期，也是最易产生困扰与障碍的时期。已有研究都证明了这一点。为了了解高中生心理健康现状，制定相应的教育对策，促进高中生的健康成长，本研究采用了个案研究法，以青海省民和回族土族自治县第一中学为例，采用华东师范大学周步成教授主编的《中学生心理健康诊断测验》（MHT）为测验工具，并以访谈法、文献法等为辅助，对民和一中的高中生进行了测试，并使用SPSS18.0对数据进行了统计。
　　本研究的结果如下：民和一中高中生心理健康水平总体上是良好的，但高中生有学习焦虑的占12.5％，有对人焦虑的占7.1%，有自责倾向的占17.4%，有过敏倾向的占28.6%，有身体症状的占3.2%，有恐怖倾向的占5.9%，有冲动倾向的占1.7%，从调查结果与统计结果来分析，民和一中高中生主要在过敏倾向、自责倾向、学习焦虑等方面存在不同程度问题。女生在恐怖倾向方面显著高于男生，在其他方面不存在显著性别差异;在对人焦虑方面，高二年级显著高于高一年级；身体症状方面，高二年级明显高于高一、高三年级；不同民族高中生在心理健康状况各因子方面没有显著性差异；学习成绩不同的高中生在学习焦虑方面存在显著性差异；非独生子女高中生在自责倾向和恐怖倾向方面存在显著性差异；寄宿与非寄宿高中生在自责倾向方面存在显著性差异。
　　通过对访谈问题的整理分析，得出影响高中生的心理健康的因素主要有以下四个方面：自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素。
　　本研究在现状调查及原因分析的基础上提出了维护高中生心理健康的对策:努力构建家庭、学校和社会为一体的教育模式，并呼吁社会各界应该关心和重视高中生的心理健康教育工作。

著录项

作者
马广龙;
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作者单位

西北师范大学;

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授予单位西北师范大学;
学科心理健康教育
授予学位硕士
导师姓名戈文武;
年度 2015
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类学生;学生心理学;
关键词
高中生; 心理健康; 教育对策;

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