临夏少数民族地区高中学生英语听力学习焦虑感及其听力策略的调查研究

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西北师范大学研究生学位论文作者信息

目录

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一、引言

（一）研究背景

（二）研究目和意义

（三）论文结构安排

二、文献综述

（一）国外外语学习焦虑感

（二）国内外语学习焦虑感

（三）外语焦虑感测试

（四）外语听力焦虑感

（五）外语听力学习策略

（六）外语听力策略和焦虑感的相关研究

三、理论基础

（一）认知理论

（二）元认知理论

（三）元认知策略和认知策略的关系

（四）理论关系辨析

四、研究方法

（一）研究问题

（二）研究对象

（三）研究工具

五、数据收集和分析

（一）问卷和试卷的信度检验

（二）焦虑感量表和听力成绩分析

（三）外语听力策略和外语焦虑感相关性分析

（四）访谈结果分析

（五）外语听力策略应用讨论

六、结论

（一）研究发现

（二）启示和建议

（三）研究的不足

（四）对以后进一步研究的建议

参考文献

附录1 英语听力学习策略调查问卷

附录2 英语听力学习焦虑感调查问卷

附录3 2013年普通高等学校招生全国统一考试卷听力试卷(新课标II)

附录4 背景调查问卷

致谢