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目录
一、绪论
（一）研究缘起
（二）研究目的和意义
（三）文献综述
（四）研究方法
二、某职业技术学院学前教育专业学生职业能力培养现状
（一）某职业技术学院学前教育专业的基本概况
（二）某职业技术学院学前教育专业培养目标定位与课程设置
（三）高职高专学前教育培养模式的创新
（四）高职学前教育专业职业能力培养质量
三、高职学前教育学生职业能力培养存在的问题与分析
（一）高职学前教育学生职业能力培养存在的问题
（二）高职学前教育学生职业能力培养存在问题的原因分析
四、学前教育职业能力培养改进建议
（一）构建以职业能力培养为核心的教学目标
（二）突出学前教育的职业教育特色
（三）科学、灵活设置课程，支撑职业能力的形成与发展
（四）强化职业能力训练，改革教育教学方式
（五）注重能力考核方式，提高幼儿教师师资质量
（六）坚持就业为导向，倡导“工学结合”服务社会发展的原则
五、研究不足及展望
（一）研究不足
（二）后续研究与展望
参考文献
附录
附录一 学前教育专业教学进程安排及学分、学时分配表
附录二 幼儿园实习教师或初入职教师职业能力调查表
附录三 访谈提纲
致谢
