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独创性声明及关于论文使用授权的说明
第一部分总论
第二部分问题的深入——走进农村新课程实施的“现场”
第三部分影响农村教师新课程适应的原因分析
第四部分当前农村教师对新课程适应问题的解决出路
第五部分结束语
附 录
参考文献
后 记
吴淑芳;
西北师范大学;
新课程实施; 农村教师; 课程适应;
机译:花儿为什么这样红--记甘肃省康乐县附城中学马正礼校长
机译:059:孟加拉国的卫生信息学:研究生课程的新课程实施
机译:新课程实施后的共情导向水平
机译:云南西北农村教师积极情绪状态现状研究
机译:全球教育对宾夕法尼亚州特拉华县世界文化课程的影响:现状研究。
机译:基于直接观察到的治疗短期课程策略(点)的结核病控制计划现状研究
机译:059:孟加拉国的健康信息学:邮政研究生教育中的新课程实施
机译:引发和自发语音中的辅音歧视 - asR中信号自适应前端的一个案例。
机译:拆装第一个案例和第二个案例,将粉笔末中的板擦除器收集起来
机译:用于可编程计算机系统的图像形状获取方法,包括从单元格的各个形状中获取抽象形状模型,并通过每个案例研究的位移和比例分度来比较两个案例研究
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