声明
摘要
引言
第一章 文献研究
第一节 相关概念
一、软技能的概念及内涵
二、护理软技能的概念及内涵
三、体验式学习的概念及内涵
第二节 护理软技能研究现状
一、护理软技能水平状况的研究
二、护理软技能的影响因素研究
三、护理软技能应用现状研究
第三节 护理软技能培训现状
一、护理软技能培训的意义
二、护理软技能培训现状研究
第四节 体验式培训
一、体验式培训的特点
二、体验式培训方法应用现状研究
第五节 小结
第二章 护理软技能现状调查
第一节 研究内容与方法
一、调查对象
二、样本量的确定
三、纳入标准
四、排除标准
五、抽样方法
六、测量工具
七、量表的信度和效度检测
八、调查方法
九、质量控制
第二节 数据统计与分析
第三节 结果
一、调查对象的一般资料
二、护理专业学生护理软技能水平现状
三、护理专业学生护理软技能影响因素分析
四、护理专业学生对护理软技能认知情况
五、护理专业学生对提升自身护理软技能水平需求情况
第四节 讨论
一、护理专业学生护理软技能水平现状分析
二、护理专业学生对提升自身护理软技能需求分析
第五节 小结
第三章 体验式培训提升护理专业学生护理软技能的实证研究
第一节 研究内容
一、研究对象
二、样本量的确定
三、纳入标准
四、排除标准
五、剔除标准
六、脱落标准和处理
七、伦理学研究要求
八、技术路线
第二节 研究方法
一、抽样的方法
二、培训方案的实施
三、测量工具
四、资料收集过程
五、质量控制
第三节 统计学处理
第四节 研究结果
一、研究对象一般资料均衡性比较
二、研究对象护理软技能能力水平
三、干预前实验组与对照组护理软技能水平比较
四、体验式培训对护理专业学生护理软技能水平影响效果分析
五、护理软技能体验式培训反馈调查结果
第五节 讨论
一、研究对象一般资料特征分析
二、培训前研究对象护理软技能总体水平分析
三、体验式培训应用于护理专业学生护理软技能培训效果分析
第六节 小结
结语
一、结论
二、本研究的特色及创新之处
三、本研究的研究限制和不足之处
四、研究展望及建议
参考文献
附录
在校期间发表论文情况
致谢