声明
摘要
1 绪论
1.1 选题背景与选题意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外在该领域的研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究内容及创新点
1.3.1 研究内容及方法
1.3.2 创新点
2 家庭教育的含义、内容、特点及其作用
2.1 家庭及家庭教育
2.1.1 家庭的含义
2.1.2 家庭教育的含义
2.2 家庭教育的内容和特点
2.2.1 家庭教育的内容
2.2.2 家庭教育的特点
2.3 当前家庭教育的意义以及传统家庭教育对当前家庭教育的启示
2.3.1 当前家庭教育对未成年人思想道德教育的意义
2.3.2 古代传统家庭教育对当前家庭教育的启示
3 当前家庭教育的发展及存在的问题
3.1 我国家庭教育的发展
3.1.1 家长自身素质不断提高
3.1.2 良好的家庭教育环境和条件逐步形成
3.1.3 家庭教育的观念、方式和内容逐渐改善
3.2 家庭教育所存在的问题
3.2.1 早期的家庭教育存在的误区
3.2.2 家庭教育观念存在误区
3.2.3 教育方式不当
3.2.4 家庭环境不够优良
3.2.5 家庭教育与学校教育尚未形成合力
3.3 家庭教育不当引发的未成年人成长问题
3.3.1 未成年人心理上存在的问题
3.3.2 未成年人行为上存在的问题
3.3.3 未成年人能力上存在的问题
4 完善家庭教育的对策研究
4.1 重视早期教育,选择适当的早期教育方法
4.1.1 精神分析理论对家庭教育的启示
4.1.2 客体关系理论对家庭教育的启示
4.1.3 家长早期教育应遵循规律,采用正确的教育方式
4.2 转变家庭教育观念
4.2.1 重视家庭教育的德育功能
4.2.2 关注未成年人心理健康
4.2.3 增强父亲在家庭教育中的角色力量
4.3 选择适当的家庭教育方式
4.3.1 保护子女的自尊
4.3.2 培养孩子独立生活的能力
4.3.3 对于孩子的评价要公正合理,奖惩得当
4.3.4 家长要做到以身作则,言行一致
4.4 克服社会转型对家庭教育的消极影响
4.4.1 使独生子女家庭教育更加科学化
4.4.2 弥补农村留守儿童家庭教育的缺失
4.5 建立良好的家庭关系
4.5.1 建立和谐夫妻关系
4.5.2 建立良性亲子关系
4.5.3 增强家庭成员之间的互动
4.6 将家庭教育、学校教育与社会教育紧密结合起来
4.6.1 家庭教育与学校教育结合起来
4.6.2 学校教育与社会教育结合起来
4.6.3 家庭社会结合,开办家长学校,提高家长素质
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单