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泰国中学汉语谚语教学研究——以泰国彭查拉中学教学为例

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声明

摘要

绪论

一、选题缘由

二、研究目的与研究意义

三、研究内容与研究方法

第一章 有关汉语谚语的一些常识概述

第一节 谚语的性质、构造及产生、发展和演变

一、关于谚语的性质的界定及内涵

二、谚语的构造

三、有关汉语谚语的产生、发展和演变

第二节 谚语的类型

一、自然谚语类之生产谚

二、自然谚语类之气象谚

三、社会谚语类之风土谚

四、社会谚语类之讽诫谚

五、社会谚语类之事理谚

六、社会谚语类之常识谚

第二章 汉泰谚语文化内涵比较

第一节 宗教信仰之比较

一、汉语谚语中的佛教思想

二、汉语谚语中的道教思想

三、汉语谚语中的儒家思想

四、泰国谚语中的佛教思想

五、泰国的原始宗教信仰

六、泰国的婆罗门教

第二节 价值取向的比较

一、汉语谚语蕴含的价值观

二、泰语谚语蕴含的价值观

第三节 风俗习惯的比较

一、汉语谚语中体现的风俗习惯

二、泰语谚语中体现的风俗习惯

第四节 社会制度比较

一、汉语谚语反映的封建社会问题

二、泰语谚语反映的古代社会制度问题

第五节 谚语其他方面的比较

一、汉语谚语中其他的文化内涵体现

二、泰语谚语中其他的文化内涵体现

第三章 对泰中学汉语谚语教学实践概述

第一节 泰国学生的谚语调查问卷情况

一 调查目的、对象以及调查结果

第二节 教学实践

一、关于如何选取所教授汉语谚语的问题

二、教学方法综述

三、谚语课堂教学设计及其教学反思

四、教学反思小结

第四章 对泰汉语谚语教学测试分析及教学建议

第一节 汉语谚语教学试卷分析

第二节 对泰汉语谚语课堂教学的一些建议

一、基于跨文化交际理论,进行汉语谚语教学

二、儿歌引入汉语谚语教学课堂

三、充分利用多媒体,实施视频动画教学

四、漫画引入汉语谚语课堂教学

结语

参考文献

附录

致谢

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摘要

谚语作为中华语言文化的一块瑰宝,它凝结了中华劳动人民的智慧,反映了人民群众的生活经验和价值取向,具有丰富的哲理性。同时,汉语谚语也是对外汉语教学中的一个重点和难点,学习谚语对于汉语学习者来说,有助于提高他们的语言交际能力,同时对传播中华文化起着不可估量的作用。本篇论文主要以汉语谚语的相关知识研究和汉泰谚语文化内涵比较为基础,结合笔者在泰国中学的谚语教学实践,目的是为了打破现有的只在高级阶段才接触和学习谚语的局限。本文将谚语教学的阶段提前至初、中级阶段,以培养对外汉语学习者的谚语学习基础。将谚语教学实践贯穿在整个对外汉语教学之中,可以更好地实施对外汉语谚语文化教学。并综合前人关于如何处理谚语教学的技巧经验,设计对汉语谚语具有针对性的教学方案,指导汉语谚语教学,可以有效的帮助海外汉语学习者提高汉语水平。

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