摘要
第1章 绪论
一、研究的背景
二、问题的确定
三、研究的意义
四、研究的方法
(一)文献分析法
(二)比较分析法
(三)课堂观察法
(四)问卷访谈法
(五)视频分析法：个案研究
第2章 理论探析
一、文献综述
(一)对不同国家教材内容的比较
(二)不同类型教师教材处理方式的比较
(三)情境创设的理论探索
二、核心概念
(一)教材
(二)问题情境
三、研究框架
第3章 高中数学新教师利用教材资源创设问题情境的比较分析
一、研究内容
二、研究对象
三、研究工具
(一)课堂观察量表
(二)视频分析
(三)教研活动记录表
(四)调查问卷
四、结果分析
(一)差异性分析
(二)对问题情境创设的认知
(三)成因分析
(四)差异性可能带来的影响
第4章 结论与思考
一、基本结论
二、进一步思考
参考文献
附录
致谢
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