拥抱数字园丁——职校数学教师信息素养提升的个案研究

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21世纪，人类正以惊人的速度步出工业文明，进入一个通讯和技术伟大变革的信息技术时代。随着信息技术的高速发展，多媒体、网络开始走进社会生活的各个领域，并对教育产生了冲击性的影响。教育信息化在给教育变革和发展带来契机的同时，也带来了严峻的挑战。信息素养是信息社会人的整体素养的一部分，信息素养的培养关系到人们如何立足于信息化社会这一基本点。在信息素养培养中，教师充当着重要推动力和先锋的角色，教师的信息素养被认为是构成学校综合实力的重要元素。在这一教育信息化大背景下，如何提升教师信息素养成了大家所关注的问题。本研究采用质的研究方法，对一所职业学校数学教研组的教师进行了个案研究，着力研究和解决信息技术整合于教育的瓶颈问题——教师信息素养提升。即如何提升职校数学教师信息素养，培养出时代所呼唤的新型数学教师。通过进行访谈、文献研究、个案分析，本文认为：⒈良好的环境促进数学教师信息素养提升。⒉高效务实的培训有利于数学教师信息素养提升。⒊在教学实践中提升数学教师信息素养。⒋在教育管理与科研实践中提升数学教师信息素养。⒌在生活实践中提升数学教师信息素养。⒍反思是数学教师信息素养提升的催化剂。同时，对于提升职校数学教师信息素养还提出了几条建议：⒈信息意识还需要加强。⒉提高自身的专业素养。⒊信息化教学实施能力有待加强。⒋保障因素需要跟进。

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作者
韦忠坚;
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作者单位

广西师范大学;

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授予单位广西师范大学;
学科学科教学·数学
授予学位硕士
导师姓名周莹;
年度 2005
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教师与学生;
关键词
数学教师; 信息素养提升; 个案研究; 职业学校;

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