初中生物教学中渗透安全教育的实践研究——以平塘县西关中学为例

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摘 要

ABSTRACT

1 引言

1.1选题背景

1.2相关概念的界定

1.2.1安全的概念

1.2.2安全教育的概念

1.3安全教育的内容

1.4国内外安全教育研究现状

1.4.1国内安全教育研究现状

1.4.2国外安全教育研究现状

1.5研究的目的、意义和创新之处

1.5.1研究目的

1.5.2研究意义

1.5.3创新之处

2 研究思路及方法

2.1研究思路

2.2研究方法

2.2.1文献研究法

2.2.2问卷调查法

2.2.2.1量表的编制

2.2.2.2量表的信度检验

2.2.3实验法

2.2.4数理统计法

3 初中生物个体安全认知现状调查与分析

3.1调查目的

3.2 调查对象

3.3 调查结果及分析

3.3.1总体情况分析

3.3.2 安全意识维度情况分析

3.3.3 安全态度维度情况分析

3.3.4 安全行为维度情况分析

3.3.5 实践前各班级差异性分析

4 在初中生物教学中渗透安全教育的实践活动

4.1初中生物教材中适合渗透安全教育素材的分析

4.2课堂教学中渗透安全教育举例

4.3实验教学中渗透安全教育举例

4.4角色扮演，亲身实践活动举例

4.5 第二课堂开展安全教育举例

4.5.1 开展主题辩论会

4.5.2 开展安全主题班会

4.5.3 开展课外活动

5实践结果与分析

5.1量表发放情况

5.3实践后量表检测结果分析

5.4实验班实践前后量表检测结果分析

5.5对照班实践前后量表检测结果分析

5.6安全知识检测结果分析

5.7 期末生物成绩对比分析

6研究结论、不足与改进措施

6.1研究结论

6.2研究不足与改进措施

参考文献：

附录

附录一 个体安全认知量表

附录二 初中安全知识试卷

附录三 七年级生物期末试卷

致谢