1 文献综述
1.1视觉选择性注意的研究综述
1.2 数字距离效应研究综述
1.3 注意对数字加工的影响
1.4数学学习困难儿童
2 问题提出与研究意义
2.1 问题提出
2.2 研究意义与价值
3 实证研究
3.1 实验一 内源性注意对数学学习困难儿童与正常儿童数字距离效应的影响
3.2 实验二 外源性注意对数学学习困难儿童与正常儿童数字加工距离效应的影响
3.2.2研究方法
3.2.3结果与分析
4 综合讨论
4.1 行为结果讨论与分析
4.2眼动结果讨论与分析
5 研究结论
6 本研究的创新与展望
6.1 本研究的创新之处
6.2 需进一步研究的问题
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文情况
后记
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