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地方本科院校转型发展中传统专业转型路径探究——以保定学院汉语言文学专业为例

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目录

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第1章 绪 论

1.1 研究背景与意义

1.2 研究现状综述

1.3 研究方法

1.4 研究思路

1.5 创新点

第2章 概念界定与理论基础

2.1 概念界定

2.2 理论基础

第3章 21世纪以来我国高等教育改革与地方本科院校转型发展

3.1 我国高等教育改革与发展趋向

3.2 新建地方本科院校转型发展历程

3.3河北省地方本科院校转型

第4章 保定学院汉语言文学专业转型困境探析

4.1 保定学院概况及转型发展

4.2 汉语言文学专业转型困境调查

4.3 汉语言文学专业转型困境分析

第5章 地方本科院校传统专业转型发展对策建议

5.1 在原有专业目录下招生,科学设置应用型方向

5.2 合理分解专业能力,重点培养专业应用能力

5.3 构建能力本位课程体系,提升企业课程与双创课程效用

5.4 强化教师实践能力锻炼,依据课程类型选配任课教师

5.5 采取多层叠加实践模式,促进理论与实践相融合

5.6 丰富考核内容与形式,注重学生应用能力评价

结语

参考文献

附录1

附录2

附录3

致谢

攻读学位期间取得的成果

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摘要

地方本科院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,承担着为区域经济社会发展服务的重要任务。随着经济社会发展对人才多样化的需求,人才培养类型也需要随之改变。在这种背景下,地方本科院校转型发展成为当前我国高等教育改革的重要内容,而传统专业的改革与转型则成为了地方本科院校改革的重点与难点。
  本文以河北省转型发展试点高校——保定学院汉语言文学专业为研究对象,通过访谈与问卷调查,对传统专业转型的困境进行了深入探析,如人才培养方向单一;培养目标定位不准;理论与实践学时分配不合理;教师队伍缺乏实践经验等。基于以上困境分析,再结合传统专业自身特点,提出传统专业转型的对策建议,如在原有专业目录下招生,科学设置应用型方向;合理分解专业能力,重点培养专业应用能力;构建以能力为核心的课程体系,提升企业课程与双创课程效用;注重教师实践能力锻炼,依据课程类型选配任课教师等,以期能够对我国地方本科院校传统专业转型发展起到一点促进和借鉴作用。

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