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公立高等职业院校教师绩效考评体系研究

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第1章 绪 论

1.1 研究背景及意义

1.2 研究综述

1.3 研究思路和概要

1.4 研究方法与技术路线

1.5 主要观点与创新点

第2章 教师绩效考评基础概念与内容

2.1 绩效考评的含义

2.2 绩效考评的运作

2.3 教师绩效考评基本内涵

2.4 教师绩效考评的原则

2.5 考评体系确立的思路

2.6 本章小结

第3章 公立高等职业院校教师绩效考评情况分析

3.1 公立高等职业院校教师绩效考评内容

3.2 公立高等职业院校教师绩效考评体系的优点

3.3 公立高等职业院校教师绩效考评体系的不足

3.4 公立高等职业院校教师绩效考评改革政策

3.5 本章小结

第4章 公立高等职业院校教师绩效考核体系构建方法

4.1 绩效考核体系构建原则

4.2 绩效考评体系设计思路

4.3 绩效考评体系绩效指标选取思路

4.4 教师绩效考核体系指标确认

4.5 绩效考评体系指标权重确定

4.6 评价主体信度权重的确定

4.7 本章小结

第5章 山东劳动职业技术学院案例研究

5.1 山东劳动职业技术学院概况

5.2 山东劳动职业技术学院教师绩效考评现状

5.3 山东劳动职业技术学院绩效考评体系修正

5.4 山东劳动职业技术学院新绩效考评系统效果

5.5 山东劳动职业技术学院教师绩效考评案例思考

5.6 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的论文

致谢

个人简历

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摘要

随着高等职业教育的快速发展,高等职业院校改革也不断推进,在诸多改革方面,教师绩效改革占据着重要地位。为进一步适应新时期高等职业院校发展,高等职业院校应建立起科学先进的教师人才资源管理体系,为教师人才的充分利用提供良好的机制环境。在人力资源管理中,教师绩效管理始终居于核心地位,建立科学可行的教师绩效考评体系是当下的重要议题之一,直接影响着高等职业教育的健康发展。
  本文以绩效管理理论为基础,立足当下教师绩效考评的研究现状和实践成果,结合高等职业院校的基本情况,对高等职业院校绩效考评的实施现状进行分析。从绩效考评理论出发,论文对绩效考评的内容、特征与原则进行了梳理,总结出教师绩效考评的基本思路与方向。通过对全国高等职业院校的现状分析,分析出公立高等职业院校教师绩效考评的有点与不足,并总结和梳理国家层面的改革政策和意见。以高等职业院校教师绩效考评现状为立足点,论文针对其存在的问题和绩效考评的优化发展方向,在借鉴有关成果的基础上,构建了高等职业院校绩效考评体系,突出了教师绩效考评的综合性和对职业人才培养能力的激励性,探索了较为实际可行的操作方法与路径,并对其有效性进行了验证。以山东劳动职业技术学院的案例分析表明,构建相对合理的绩效考评体系必须进行综合考量,要从能力素质、工作环境和工作业绩等方面入手,突出教师对职业素质人才培养的能力考量,运用层次分析法构建评价模型,合理确定指标权重,在体系指标选取上更多体现综合性和全面性。
  本文的不同之处在于,提出在高等职业院校在绩效考评上,应以激励教师自我提升为导向,在内容上突出教师对职业人才培育的能力,在指标体系和方法上突出综合性和可行性,并在指标设计上进行实践和运用。本文研究意义在于,通过对高等职业院校教师绩效考评体系的研究,认为高等职业院校要建立科学的绩效考评体系,必须以监督与激励作用并举、激励为先,充分突出职业院校职业人才培养的发展定位,强化教师对职业人才培养能力的塑造,并能通过实践与检验不断丰富和完善绩效考评体系,使之更加有利于教师能力提升和学生素质提高,增强学校的组织效率和内在竞争实力。

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