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摘要
1 引言
1．1 项目研究背景及意义
1．2 国内外研究进展
1．2．1 毕业生就业及相关问题研究
1．2．2 高校人才培养相关研究
1．3 研究内容
1．3．1 农业院校的毕业生就业现状的初步分析
1．3．2 农业院校毕业生出现就业问题的主要原因分析
1．3．3 促进农业院校毕业生就业的对策研究
1．3．4 基于北方农业院校毕业生追踪调查结果下的高校人才培养方案
1．4 研究手段和方法
1．5 创新点
2 农业院校毕业生就业现状分析
2．1 就业市场需求关系
2．2 未就业毕业生情况多样
2．3 就业视野较狭窄
2．3．1 学生方面
2．3．2 家长方面
2．4 毕业生素质不能满足单位需要
2．5 自主创业能力不高
2．6 高校就业指导不够完善
2．7 相关配套制度不够完善
3 高等农业院校毕业生跟踪调查结果及数据分析
3．1 毕业生工作单位性质
3．2 毕业生工作岗位的性质
3．3 毕业生工作酬薪情况
3．4 毕业生就业后的专业对口程度
3．5 毕业生就业所需要的岗位能力
3．6 学校对毕业生工作影响最大的活动
3．7 毕业生在学校学习期间最大的收获
3．8 毕业生在校期间获得证书情况
3．9 毕业生综合能力情况
3．10 毕业生对教学工作的意见
3．11 毕业生工作单位获得途径
3．12 高校对毕业生就业指导情况
4 高等农业院校毕业生就业问题出现的原因
4．1 毕业生自身方面
4．1．1 缺乏长远的就业意识
4．1．2 缺乏必要的就业素质和综合能力
4．1．3 职业认知畿力较差
4．1．4 缺乏求职所必需的技巧
4．2 就业环境的方面
4．2．1 高校毕业生就业制度的变化
4．2．2 经济结构调整过程中产生的就业矛盾
4．2．3 地域经济发展的不平衡性
4．2．4 供求关系变化产生的矛盾
4．2．5 高校毕业生就业渠道不畅通
4．3 高校方面
4．3．1 高校人才培养模式改革创新有待加强
4．3．2 高校学科建设与市场经济的发展进步不相适应
4．3．3 高校缺乏有效的开展就业和职业指导工作
4．4 用人单位方面
4．4．1 私营企业用工制度不合理
4．4．2 招聘单位用人标准苛刻
5 促进高等农业院校毕业生就业的对策研究
5．1 地方政府方面
5．1．1 疏通毕业生就业渠道，开拓就业领域
5．1．2 鼓励和引导毕业生面向基层就业
5．1．3 鼓励和支持毕业生创新创业、灵活就业
5．1．4 保护援助毕业生就业
5．2 农业高校方面
5．2．1 加强就业指导，强化服务意识
5．2．2 创新教育方式
5．2．3 加强创新、创业教育
5．3 毕业生自身方面
5．3．1 摆正心态，认清就业形势，树立科学正确的就业观
5．3．2 提高自身综合素质，提升自身就业竞争力
5．3．3 避开毕业生就业锋芒
6 基于毕业生追踪调查结果下的人才培养方案
6．1 从社会发展的角度，看高校人才培养方案
6．1．1 调整人才培养方案，优化专业课程设置
6．1．2 培养学生的创新精神与创新意识
6．1．3 提高师资队伍的素质
6．1．4 促进师生关系的和谐
6．2 实现“三个结合”，提升学校人才培养视野
6．2．1 结合农业院校学科专业优势，强化专业素质培养
6．2．2 结合人文教育优势，提升人文素养
6．2．3 结合实践教育优势，培养适应能力和动手能力
6．3 完善“三项制度”，构建学校人才培养基本框架
6．3．1 实施全程育人机制，提高人才培养质量和竞争力
6．3．2 建设科学合理的学科专业体系，构筑高校雄厚的人才培养基础
6．3．3 优化管理模式，拓展高校人才培养新思路
6．4 围绕一条主线，打造高校全方位育人的人才培养模式
7 结论与展望
7．1 主要研究结论
7．1．1 “331”人才培养模式
7．1．2 人才培养模式发展的方案措施
7．2 研究局限和展望
参考文献
致谢
