声明
摘要
绪论
第一章 中职语文教学生活化的反思
第一节 促进中职语文教学生活化实施的有利因素
一、 校本教材的开发与使用
二、 中等职业学校国家统一规划教材的编写与使用
三、 教师教改意识的增强
第二节 中职语文教学生活化实践中存在的问题
一、 “生活化”教改思想不坚定,缺乏深厚理论的支撑
二、 教师课堂设计不严谨,界限模糊,“走形”现象时有发生
第三节 中职语文教学生活化实践中问题解决的途径
一、 加强理论学习,坚定教改思想
二、 处理好课堂设计中的几种关系,突出职教特色
第二章 关注学生“职业生活”的生活化教学设计与实践
第一节 结合所学专业,强化“职业意识"
一、 突出职教特色,把握职业定位
二、 注重专业特点,体验职业情境
第二节 重视说、写能力,立足“实际应用”
一、 结合专业知识,强化口语交际训练
二、 重视应用写作,培养从业技能
第三章 融入“社会生活"的生活化教学设计与实践
第一节 以“人"为本,服务终身发展
一、 联系社会现实,进行人文教育,关注学生精神生活
二、 重视课外阅读,积累间接经验,服务终身学习
第二节 链接学生生活,培养合格人才
一、 变换多种方式,链接学生生活,渗透各种能力
二、 唤醒生活经验,培养创新意识,锻造创造型人才
第四章 适应中职语文教学生活化的教学评价机制的变革与实施
第一节 适应中职语文教学生活化的教学评价机制的变革
一、 教学评价机制变革的原因与契机
二、 适应中职语文教学生活化的语文评价机制的“三变”
第二节 石家庄市职教中心形成性评价系统的实施
一、 石家庄市职教中心适应中职语文教学生活化的形成性评价系统
二、 实施这一评价体系的意义
结语
参考文献
附录
后记