声明
摘要
绪论
一、研究背景
二、研究目的与意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、文献综述
(一)国内相关研究
(二)国外相关研究
四、研究方法与研究思路
(一)研究方法
(二)研究思路
第一章 概念界定及相关理论基础
一、农村小学体育
(一)体育
(二)学校体育
(三)农村小学体育
二、小学生心理素质
(一)小学生心理素质
(二)小学生心理素质及结构
三、小学体育课对学生身心发展的重要作用
(一)新课程标准对小学体育课的要求
(二)小学体育课对学生身心发展的重要性
第二章 正定县北早现学区小学体育课程开展现状
一、北早现学区概况
二、北早现学区小学体育课程概况
三、调查过程与结果分析
(一)调查过程
(二)调查结果分析
四、学生心理素质问题产生的原因
(一)学校因素
(二)社会环境因素
(三)家庭环境因素
第三章 北早现农村小学体育教学模式改进的措施与效果
一、对现行体育教学模式的改进
(一)现行体育教学改革对体育教师的新要求
(二)对现行体育教学模式的改进
二、体育教学模式改进对学生心理素质培养的干预措施
(一)注重意志品质理念的灌输
(二)注重榜样引导
(三)教师自身行为的引导
(四)强调团队合作
三、体育教学模式改进对改善学生心理素质的效果
(一)树立团队意识，改变以自我为中心的观念
(二)孤独感减轻，人际关系改善
(三)焦虑情绪减轻，心境趋于平和
(四)勇敢面对体育项目，意志品格更加坚强
结语
参考文献
附录
