高三学生解答化学实验习题的错误因素分析与对策研究

声明

摘要

1 问题的提出

1．1 研究的背景

1．2 研究的意义

1．2．1 有利于促进学生思维的发展，提高学生解答实验习题的能力

1．2．2 有利于教师完善实验教学方式，提高化学实验习题教学效果

1．3 研究现状

1．3．1 关于习题教学的相关研究

1．3．2 关于化学习题教学的相关研究

1．3．3 关于化学实验习题教学的相关研究

1．3．4 关于高考化学实验习题教学的研究

1．3．5 关于学生实验问题解决的研究

2 相关概念的界定和理论基础

2．1 相关概念的界定

2．1．1 化学实验

2．1．2 化学实验习题

2．2 研究的理论基础

2．2．1 掌握学习理论

2．2．2 建构主义学习理论

2．2．3 信息加工理论

3 高三学生解答化学实验习题典型错误与影响因素的调查

3．1 高三学生化学实验习题解答典型错误调查

3．1．1 研究目的

3．1．2 研究材料

3．1．3 研究结果统计与分析

3．2 高三学生解答化学实验习题影响因素调查

3．2．1 调查问卷的编制

3．2．2 调查问卷的施测

3．2．3 调查数据的统计与分析

3．3 研究结论

4 提高学生解答化学实验习题能力的教学建议

4．1 培养学生学习化学实验的兴趣

4．2 完善实验教学方式方法，重视探究实验教学

4．3 加强化学知识点的横向和纵向联系，帮助学生建立合理的化学实验知识结构

4．4 重视培养学生科学的解题思维

4．4．1 加强有效解答实验题的训练，重视培养学生的阅读理解和审题能力

4．4．2 重视教材实验的重组和延伸，利用实验情景进行实验改进，提高实验题解读和设计能力

4．4．3 重视实验评价和创新，开拓学生思维

4．5 重视营造轻松、和谐、民主、合作的实验课堂教学氛围

5 展望

参考文献

附录

致谢