声明
摘要
绪论
1 研究的问题、背景和意义
1．1 研究的问题
1．2 研究的背景
1．2．1 理论背景
1．2．2 实践背景
1．3 研究的意义
2 研究的内容和方法
2．1 研究的内容
2．2 研究的方法
3 研究综述
3．1 国内综述
3．2 国外综述
4 核心概念界定
4．1 学科理解
4．2 化学学科理解
5 基于化学学科理解的“原电池”教学设计
5．1 基于化学学科理解的“原电池”教学设计理念
5．2 “原电池”教学设计
5．3 教学效果测试题的选择与编制
5．3．1 原电池知识类型的系统性整合及知识层级的划分
5．3．2 原电池知识类型与层级模型的构建
5．3．3 对模型的解读
5．3．4 原电池核心知识与行为表征
5．3．5 教学效果测试题的选择、分析及编制
6 教学设计的实施与效果检测
6．1 被试总体得分情况分析
6．2 被试各知识层级得分情况分析
7 研究的结论与反思
7．1 结论
7．2 反思及不足
参考文献
附录
后记
