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社会转型期大学生价值观的嬗变与教育对策研究

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大学生价值观是大学生对自己周围一切事物的对错、是非,还有事物在内心的重要程度做评价的系统,是在日常生活中大学生对自身价值和所发生的一切事物的认识。大学生价值观是大学生的人生观和世界观系统的主要支撑部分,笔者在本文中所研究的社会转型期大学生价值观的教育对策,是在先期的对改革开放以来大学生价值观嬗变规律的研究基础上提出来的,笔者认为大学生价值观由价值目标、价值手段和价值评价组成,通过对价值观的组成结构和价值体系的深入研究,本文试图提出更有效的大学生价值观教育对策,因为价值观具有事过境迁的特性,在经济体制转轨、社会结构转型、世界格局转变的当今时代,当代大学生的价值观也无可避免地发生了转化,在构建社会主义核心价值体系的背景下,如何加强大学生价值观教育,成为思想政治教育研究的一个重要课题。
　　 本文分为四个部分对社会转型期大学生价值观的嬗变与教育对策进行了阐述。第一部分主要阐释了价值观和社会转型期的涵义。第二部分是依据价值观主要研究内容,对“社会转型期大学生价值观的嬗变轨迹和发展趋势”进行了剖析,通过社会转型期大学生价值观嬗变特点的对比,系统分析了社会转型期对大学生价值观带来的影响。第三部分在前两部分的基础上,立足于引导大学生树立正确价值观,从价值观教育的理念和内容出发,力图构建一个能够使大学生树立起正确的核心价值观的教育体系。第四部分有针对性地提出了对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育的对策,除了发挥思想政治理论课的主渠道作用、学校还应该积极开展深入社会的实践活动,吸收国内外先进的教育理念中的精髓,同时将教育形式、方法、内容创新和教育模式创新作为价值观教育创新的突破口进行有机结合。

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