年龄和进行中任务与事件性前瞻记忆的关系——基于不同线索类型的ERP研究

代理获取

页面导航

目录
摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过ERP技术探索在不同类型前瞻线索中，不同难度进行中任务下不同年龄被试前瞻记忆的特点，从而考察年龄、进行中任务难度、线索类型对前瞻记忆的影响，探讨线索类型、进行中任务难度和年龄与前瞻记忆的关系，并从生理层面进行描述。
　　采用随机选取的方式从河南大学、周口市商水一中初中部各抽取学生32名，将大学生、初中生各平均分为两组，分别作为具体类型线索组和概念类型线索组。实验材料包括汉语双字词和汉字。进行中任务难度为被试内变量，线索类型为被试间变量。具体线索中前瞻靶线索词直接在指导语中呈现出来，在概念线索中前瞻靶线索词在指导语中只呈现线索词属于的类别，从而考察在不同类型前瞻线索中，不同难度的进行中任务影响下，大学生与初中生前瞻记忆的行为及脑电情况。
　　研究获得如下结论。
　　(1)从初中生到大学生，随着个体的成熟，前瞻记忆的能力得到提高。进行中任务难度的改变不会影响前瞻任务的完成。具体线索条件下个体前瞻任务成绩更好。
　　(2) P200的峰振幅随着进行中任务难度的增加而减小，潜伏期变短。随着个体额叶功能的成熟，P200的峰振幅增大。线索类型对P200峰振幅影响不显著。
　　(3) N300的峰振幅随着进行中任务难度的增大而增大，N300的年龄差异出现在具体类型线索下，初中生N300的峰振幅更大。
　　(4)大学生前瞻正波受到进行中任务难度改变的影响，而进行中任务难度对初中生前瞻正波影响不显著。
　　(5)前瞻线索类型对N300的影响因进行中任务难度、被试年龄的不同而不同，当进行中任务难度较低时，线索类型对N300的影响显著，概念类型线索下N300的峰振幅更大。线索类型对大学生的N300峰振幅影响显著，而对初中生的N300影响不显著。
　　(6)线索类型对前瞻正波的影响因进行中任务难度的不同而不同，当进行中任务难度较大时，在具体类型线索下的前瞻正波峰振幅更大。

著录项

作者
樊艳君;
展开▼
作者单位

河南大学;

展开▼
授予单位河南大学;
学科发展与教育心理学
授予学位硕士
导师姓名王可;
年度 2014
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类学习与记忆;
关键词
前瞻记忆; 任务难度; 线索类型;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 进行中任务加工类型对前瞻记忆TAP效应的影响 [J] . 张芝 ,葛列众 . 心理学探新 . 2011,第004期
2. 靶线索规律性对事件性前瞻记忆的影响 [J] . 毕文彦 ,贾悦 . 教育界 . 2012,第033期
3. 靶线索规律性对事件性前瞻记忆的影响 [J] . 毕文彦 ,贾悦 . 教育界：高等教育研究 . 2012,第011期
4. 靶线索与意向关联性对事件性前瞻记忆的影响 [J] . 陈思佚 ,张庆男 ,周仁来 . 心理与行为研究 . 2010,第001期
5. 进行中任务变化对轻度认知功能障碍者基于事件前瞻记忆的影响 [J] . 王丽娟 ,张哲 ,张常锋 . 心理学报 . 2014,第10期
6. 事件性前瞻记忆的加工机制:来自ERP的证据 [C] . 陈幼贞 ,任国防 ,袁宏 . 全国“普通与实验心理学”2007年学术年会 . 2007
7. 目标线索的情绪特征和背景任务的认知负荷影响事件性前瞻记忆的加工机制 [A] . 朱承运 . 2016

年龄和进行中任务与事件性前瞻记忆的关系——基于不同线索类型的ERP研究

目录

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅