舞蹈对医学专业学生的职业素养影响

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随着医学理论和技术的高度发展、医学模式和卫生保健服务模式的转变以及社会公众对医疗卫生服务需求的增加，医务人员职业素养水准要求越来越高。作为医学专业的学生，不仅需要精湛的临床医能与扎实的专业理论功底，同时需要有广博的人文社会科学知识、高尚的医德修养、完整的职业素养，才能够更好地进行医疗服务的工作。舞蹈作为一门综合性的艺术，不仅有型塑身体的作用，同时也是雕塑人类灵魂的最佳手段。兼具音乐、舞蹈、服装、风度、形体美与一身，具有特殊的德育、智育、体育、美育价值，在素质教育方面具有得天独厚的优势。跨学科的融合是需要一定的“媒介”的，需要考虑到医学与舞蹈之间的联系与关系，同时需要掌握一定的方法论。
　　本文致力于探讨舞蹈与医学职业素养之间的交叉点，通过实证研究探讨舞蹈在医学职业素养培养方面的优势与价值，提出在医学专业中推广普及型舞蹈教育的构想并论证其可操作性，希望借由这样的探讨，为提高医学院校学生职业素养提供理论参考，弥补学界在这一研究领域的空白点。以期让学生不仅学会外在的肢体的“动”，同时获得内在大脑的思，获得审美感受与审美体验的升华，促进“四肢”、“头脑”与“心灵”共同发展。
　　全文共有文献综述和实验研究两部分。
　　在第一部分文献综述中，界定了职业素养、医学职业素养等核心概念，介绍了舞蹈的德育、智育、体育、美育功能，从理论角度探讨舞蹈与医学职业素养之间的联系。
　　在第二部分的实验研究中，综合运用文献阅读法、调查法、实验法、访谈法等方法论证舞蹈在培养医学职业素养方面的价值。
　　论文的不足之处在于部分阐述缺乏理论深度，稍显片面，需要在日后的研究中加以提高。

著录项

作者
徐瑞;
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作者单位

河南师范大学;

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授予单位河南师范大学;
学科音乐与舞蹈学
授予学位硕士
导师姓名张斌;
年度 2016
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类舞蹈艺术与其他科学的关系;职业道德（工作道德）;
关键词
舞蹈; 医学专业学生; 职业素养; 审美体验;

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