河南省初中生命教育现状及对策研究

摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景

1．2 生命教育的研究发展现状

1．2．1 国外生命教育的研究发展现状

1．2．2 我国台湾地区生命教育的研究发展现状

1．2．3 我国大陆地区生命教育的研究发展现状

第二章 生命教育概述

2．1 生命教育的内涵及意义

2．1．1 生命教育的内涵

2．1．2 生命教育的意义

2．2 在我省初中开展生命教育的现实意义

2．2．1 生命教育是初中生健康成长的需要

2．2．2 弥补我省初中生命教育的缺失

第三章 河南省初中生命教育现状概述

3．1 河南省初中生命教育的调查与分析

3．1．1 调查的方式和问卷的设计说明

3．1．2 学生个体因素的调查与分析

3．1．3 学校教育的调查与分析

3．1．4 家庭教育的调查与分析

3．1．5 社会环境的调查与分析

3．2 邓州市城区初中生命教育的现有成绩

3．2．1 教育行政部门

3．2．2 学校方面

3．2．3 社会方面

第四章 提升河南省初中生命教育实效性的路径选择

4．1 教育主管部门加大对生命教育的实施力度

4．1．1 我省教育主管部门对生命教育实施管理的现状

4．1．2 教育主管部门加强生命教育的建议措施

4．2 在初中建立完整的生命教育学科体系

4．2．1 学校应把生命教育纳入课程体系和活动体系

4．2．2 学校应帮助家长增强生命教育素养

4．2．3 将生命教育活动固定地纳入课外活动体系中

4．3 充分利用现有教学资源进行生命教育的学科渗透

4．3．1 探索以思想品德课为载体的生命教育模式

4．3．2 强化初中思想品德教师的生命教育素养

4．4 构建政府—学校—家庭—社会四位一体的生命教育体系

4．4．1 明确各方的职责和义务

4．4．2 整合各方的生命教育功能

结论

参考文献

附录

致谢

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