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前言
第一章高校青年知识分子及其素质内涵
1.1高校青年知识分子的界定
1.1.1知识分子问题的相关理论
1.1.2高校青年知识分子
1.2高校青年知识分子的素质内涵
1.2.1素质问题的相关理论
1.2.2高校青年知识分子素质
第二章高校青年知识分子的素质状况
2.1思想道德素质状况
2.1.1政治素质状况
2.1.2思想素质状况
2.1.3道德素质状况
2.2科学文化素质状况
2.2.1知识素质状况
2.2.2科学素质状况
2.2.3能力素质状况
2.3身心健康素质状况
2.3.1身体素质状况
2.3.2心理素质状况
2.4关于素质特征的分析
2.4.1素质优势分析
2.4.2素质缺陷分析
第三章高校青年知识分子素质状况之成因
3.1教育环境——学校教育的影响
3.1.1学校教育发展的积极影响
3.1.2学校教育弊端的消极影响
3.2经济环境——社会主义市场经济的影响
3.2.1社会主义市场经济发展的积极影响
3.2.2社会主义市场经济不完善的消极影响
3.3文化环境——大众文化的影响
3.3.1大众文化特色的积极影响
3.3.2大众文化缺陷的消极影响
3.4时代背景——时代特点的影响
3.4.1全球化进程加快的影响
3.4.2民主化进程加快的影响
3.4.3知识经济时代到来的影响
3.4.4独生子女群体出现的影响
第四章高校青年知识分子素质提升之选择途径
4.1强化党的知识分子政策的引导是实现高校青年知识分子素质提升的根本保证
4.1.1“培养人才”应突出加强高校青年知识分子的思想政治工作
4.1.2“用好人才”应强调健全高校青年知识分子的使用选拔制度
4.1.3“吸引人才”应注意改善高校青年知识分子的工作和生活条件
4.2进一步优化社会文化氛围是实现高校青年知识分子素质提升的必要条件
4.2.1弘扬主流文化，坚定高校青年知识分子的政治信念
4.2.2振兴精英文化，重塑高校青年知识分子的人文精神
4.2.3引导大众文化，提升高校青年知识分子的文化品味
4.3加强高校青年知识分子的自我修养是实现其素质提升的内在途径
4.3.1以自我认识为前提，认清自身的优劣长短
4.3.2以终身学习为主线，拓展自己的知识空间
4.3.3以自我调控为依托，促进自己的身心健康
结束语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间的科研成果
