《十五小豪杰》对《十五少年》的创造性改写

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梁启超(1873-1929)是我国著名的思想家、革命家、文学家，一生著作颇丰。清末民初时期，中华民族面临前途与命运的重大抉择，为了开启民智启蒙新知，梁启超通过文学翻译和文学创作，承担起改良思想、变革社会的责任。《十五小豪杰》是1902年由梁启超与罗普(1876-1949)二人翻译并改写的小说。其原著是法国科幻小说之父儒勒·凡尔纳(Jules Verne,1828-1905)于1888年出版的作品《两年假期》（Deux ans de vacances）。作品出版之后，几经转译：最早由英国人于翌年译成英文，后由日本学者森田思轩(1861-1897)于1896年根据英译本译成《十五少年》，而梁启超于1902年根据森田思轩的日译本转译成《十五小豪杰》。该作品主要讲述的是新西兰一所学校十五个少年的冒险故事。他们计划利用暑假乘船旅游，但意外地被风浪吹到了太平洋的一个无人岛上，为了生存，他们几次勘探岛况并打猎驯兽，坚韧不拔地征服自然，勇敢顽强地与海盗殊死搏斗，经过两年的不懈努力，最终成功返航。本文以梁启超《十五小豪杰》的文本为中心，运用比较文学的方法，追溯了其与日本森田思轩《十五少年》的关系，探究了梁启超《十五小豪杰》在吸收借鉴《十五少年》的基础上进行的创造性改写。本文从以下几部分进行论述。首先，追溯梁启超《十五小豪杰》与森田思轩《十五少年》的渊源关系。考察梁启超《十五小豪杰》从森田思轩《十五少年》转译而来的译介契机和译介过程。其次，考察梁启超《十五小豪杰》在森田思轩《十五少年》基础上的创新。主要从体式、结构、语言、叙述者等文本形式方面，形象、情节、主题等文本内容方面，分析《十五小豪杰》与《十五少年》的不同之处，探究《十五小豪杰》在《十五少年》的基础上，根据中国当时的社会、政治、文化、文学等背景进行创造性的改写。然后，详细分析梁启超《十五小豪杰》对森田思轩《十五少年》的改写原因。主要从社会背景、受众读者、译者意图和文化选择四方面归纳改写的深层原因。最后，考察在吸收借鉴《十五少年》之后并有所创新的《十五小豪杰》对近代小说、社会思想以及东西方文学交流层面上的影响和意义。本论文对梁启超《十五小豪杰》从日译本《十五少年》转译而来的过程进行追溯，比较分析中日译本的异同，并着重分析《十五小豪杰》对《十五少年》进行创造性改写的原因和意义，目的是管窥20世纪初中国以日本为中介，引进学习西方思想和文化，借助域外文学改造国民思想、塑造国民灵魂的近代中外文学交流盛况，进而梳理中国对日本、西方文化进行有目的取舍的历程。此外，本论文也期待能够充实和丰富《十五小豪杰》的研究视角和研究资料，在一定程度上为比较文学研究领域提供新的文学素材和文化参考。

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作者
王琛;
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作者单位

郑州大学;

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授予单位郑州大学;
学科比较文学与世界文学
授予学位硕士
导师姓名葛继勇;
年度 2018
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类体育理论;教育学;
关键词
豪杰; 少年;

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