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浅谈对外汉语教学中跨文化交际能力的培养——以郑州大学留学生为例

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绪论

第一节 研究背景和研究意义

第二节 研究综述

第三节 研究方法

第一章 跨文化交际概述

第一节 语言、文化和交际

第二节 跨文化交际

第三节 跨文化交际能力

第四节 对外汉语教学中的跨文化交际

第二章 郑大留学生在跨文化交际方面存在的问题

第一节 郑州大学在华留学生基本概况

第二节 语言交际方面的问题

第三节 非语言交际方面的问题

第三章 影响在华留学生跨文化交际能力的因素

第一节 文化差异因素

第二节 心理差异因素

第三节 教育教学因素

第四章 在华留学生跨文化交际能力的培养策略

第一节 跨文化交际意识的培养

第二节 跨文化语言交际能力的培养

第三节 跨文化非语言交际能力的培养

第四节 提高教师自身的跨文化交际能力

第五节 加强教材内容的选择与创新

结语

参考文献

附录1:中文调查问卷

附录2:英文调查问卷

附录3:调查问卷(微信版)

致谢

个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果

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摘要

随着近年来中国在国际舞台上的影响力日益增强,汉语的国际地位越来越高,国内的国际汉语教育事业蓬勃发展起来,各国留学生选择来华学习汉语。但是,在对外汉语教学过程中,由于各国留学生的社会文化背景、行为习惯以及思维方式不尽相同,导致他们在学习汉语过程中不能完全适应中国的社会文化以及教育教学,从而在跨文化交际方面产生障碍。在华留学生能够熟练地掌握汉语语言知识固然重要,但是如果忽视了文化因素,就很可能导致交际误会甚至失败。因此,加强留学生跨文化交际方面的研究势在必行。
  本文的关注对象是来华留学生,具体指正在郑州大学国际教育学院学习汉语的外国留学生。本论文分为四个部分,第一部分是介绍了跨文化交际的若干相关概念,并指出对外汉语教学中的跨文化交际现象;第二部分通过采用深度访谈、调查问卷等研究方法,收集并总结郑大留学生在言语交际和非言语交际方面存在的问题;第三部分从文化、心理以及教育教学三个方面分析影响在华留学生跨文化交际能力的因素;第四部分则详细地提出在华留学生跨文化交际能力的培养策略,以期对郑州大学对外汉语教学的研究有所帮助,同时也希望能对郑州大学国际化程度的提高产生一定的积极意义。

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