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声明
导 言
1、当代中国教育制度伦理建构的价值定位
1.1终极价值取向:教育制度伦理求至善
1.2直接价值取向:教育制度伦理合现实
2、当代中国教育制度伦理建构的理论基础
2.1中西教育伦理观念的协调
2.2传统教育伦理观念的扬弃
2.3道义教育伦理观与功利教育伦理观的整合
3、当代中国教育制度伦理建构的依循准则
3.1教育伦理精神,教育制度伦理永恒的指针
3.2教育伦理精神的范畴:理性、公正与人道
3.2.1理性,教育伦理精神的前提
3.2.2公正,教育伦理精神的核心
3.2.3人道,教育伦理精神的目的
4、当代中国教育制度伦理建构的评判标准
4.1教育制度德性的具体表征
4.2教育制度德性生成的必要前提
4.3教育制度德性四重境界
结语
参考文献
致谢