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摘要
第1章绪论
1．1研究的背景目的及意义
1．1．1研究背景
1．1．2研究目的
1．1．3研究意义
1．2国内外相关研究综述
1．2．1国内研究现状
1．2．2国外研究现状
1．2．3国内外研究综述
1．3研究主要内容和方法
1．3．1研究的主要内容
1．3．2研究的主要方法
1．4研究的创新之处
第2章高校培养青年马克思主义者理论自信概述
2．1高校培养青年马克思主义者理论自信的内涵及特征
2．1．1高校青年马克思主义者的内涵
2．1．2理论自信的内涵
2．2高校培养青年马克思主义者理论自信的基本要求
2．2．1以实践性为基础
2．2．2以思想政治理论课为主
2．2．3依托学科渗透
2．3高校培养青年马克思主义者理论自信的必要性
2．3．1高校是培养青年马克思主义者理论自信的重要场所
2．3．2党和人民社会主义事业发展的需要
2．3．3高校党团基层组织伟大的革命使命
2．3．4推进马克思主义中国化进程的崇高职责
2．4本章小结
第3章高校培养青年马克思主义者理论自信现状分析
3．1高校培养青年马克思主义者理论自信调研情况
3．1．1高校青年马克思主义者理论自信坚定程度状况分析
3．1．2高校培养青年马克思主义者理论自信成效状况分析
3．1．3高校培养青年马克思主义者理论自信活动状况分析
3．1．4高校实施培养活动困难因素状况分析
3．2高校培养青年马克思主义者理论自信工作成效
3．2．1青年马克思主义者群体普遍认可高校培养工作
3．2．2高校培养青年马克思主义者特色初步形成
3．3高校青年马克思主义者理论自信培养存在的问题
3．3．1认知程度不够高
3．3．2氛围营造不够
3．3．3培养内容不够丰富
3．3．4社会实践不足
3．4高校青年马克思主义者理论自信培养存在问题的原因
3．4．1高校青年马克思主义者自身理论需求动力不足
3．4．2价值观念多样化对高校培养工作的消极影响
3．4．3西方不良文化对高校培养工作的冲击
3．4．4新媒体时代对高校培养工作的挑战
3．4．5高校实践工作行进困难
3．5本章小结
第4章高校培养青年马克思主义者理论自信对策
4．1强化思想引领营造培养氛围
4．1．1坚持思想引领
4．1．2关注需求增强理论学习氛围
4．1．3加强宣传营造整体浓郁氛围
4．2发挥主渠道作用丰富培养内容
4．2．1高度重视坚守思想政治教育阵地
4．2．2丰富培养内容创新课堂教学模式
4．3依托平台创新培养载体
4．3．1开辟第二课堂拓宽培养载体
4．3．2办好红色网站丰富培养载体
4．3．3建设理论社团发挥模范带头作用
4．4加强管理创新培养机制
4．4．1建立健全理论学习机制
4．4．2建立健全组织管理机制
4．4．3建立教学反馈测评和监督机制
4．5发挥合力注重统筹实践
4．5．1重视实践教育提升实践地位
4．5．2拓宽实践渠道突出自身特色
4．5．3建设实践活动平台
结论
引文注释
参考文献
附录
致谢
哈尔滨理工大学;
