声明
摘要
第1章 绪论
1．1 研究背景目的及意义
1．1．1 研究的背景
1．1．2 研究的目的
1．1．3 研究的意义
1．2 国内外研究现状综述
1．2．1 国内研究现状综述
1．2．2 国外研究现状综述
1．3 研究主要内容和方法
1．3．1 研究主要内容
1．3．2 研究主要方法
1．4 研究的重点与难点
1．4．1 研究的重点
1．4．2 研究的难点
第2章 毛泽东学习思想概述
2．1 毛泽东学习思想形成的基础
2．1．1 毛泽东学习思想形成的实践基础
2．1．2 毛泽东学习思想形成的理论基础
2．2 毛泽东学习思想的内涵和基本特征
2．2．1 毛泽东学习思想的基本内涵
2．2．2 毛泽东学习思想的基本特征
2．3 毛泽东学习思想的形成与发展
2．3．1 毛泽东学习思想的萌芽时期
2．3．2 毛泽东学习思想的基本形成时期
2．3．3 毛泽东学习思想的成熟时期
2．3．4 毛泽东学习思想的继续发展时期
2．4 毛泽东学习思想的当代指导意义
2．4．1 对建设学习型政党的指导意义
2．4．2 对建设学习型社会的指导意义
2．4．3 对实现文化强国战略的指导意义
2．4．4 对加强党员干部学习的指导意义
2．4．5 对实现个人全面发展的指导意义
2．5 本章小结
第3章 毛泽东学习思想的主要内容
3．1 关于学习的内容
3．1．1 学习马克思列宁主义理论
3．1．2 学习历史总结历史经验教训
3．1．3 学习并掌握大量专门知识
3．1．4 学习科学自然知识
3．2 关于学习的对象
3．2．1 善于向群众学习
3．2．2 善于向实践学习
3．2．3 善于向榜样学习
3．2．4 善于向国外学习
3．3 关于学习的原则
3．3．1 理论联系实际
3．3．2 取其精华去其糟粕
3．3．3 古为今用洋为中用
3．3．4 活学活用学以致用
3．4 关于学习条件与保障
3．4．1 设立学习机构成立学习组织
3．4．2 建立学习制度保障学习效果
3．5 本章小结
第4章 中国共产党人对毛泽东学习思想的发展
4．1 邓小平对毛泽东学习思想的丰富与发展
4．1．1 强调学习马列要精要管用的思想
4．1．2 坚持和发展实事求是的思想
4．2 江泽民对毛泽东学习思想的丰富和发展
4．2．1 提出要学习科技知识的思想
4．2．2 提出要学习经济知识的思想
4．2．3 提出要学习历史知识的思想
4．3 胡锦涛对毛泽东学习思想的丰富与发展
4．3．1 建设学习型政党与学习型社会的思想
4．3．2 坚持理论联系实际的学风
4．4 新时期中国共产党人对毛泽东学习思想的丰富与发展
4．4．1 对学习地位的发展
4．4．2 强调学习的与时俱进
4．4．3 强调学习要变成一种生活方式
4．5 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢
哈尔滨理工大学;
