摘要
绪论
第一章 闽方言学生普通话语音教学的难点
第一节 声母教学的难点
一、f与h的发音偏误
二、j、q、x的发音偏误
三、zh、ch、sh与z、c、s的发音偏误
四、r与l的发音偏误
五、n与l的发音偏误
第二节 韵母教学的难点
一、e、o、ou、uo的发音偏误
二、ei、ɑi(uei、uɑi)的发音偏误
三、齐齿呼与撮口呼的发音偏误
四、er的发音偏误
五、前后鼻音的发音偏误
第三节 声调教学的难点
一、阳平与上声混淆的发音偏误
二、上声变调的发音偏误
三、“一” “不”变调的发音偏误
四、入声短促调的发音偏误
第二章 韩国留学生汉语语音教学的难点
第一节 声母教学的难点
一、f与h的发音偏误
二、j、q、x，z、c、s与zh、ch、sh的发音偏误
三、r与l的发音偏误
第二节 韵母教学的难点
一、单韵母的发音偏误
二、复韵母的发音偏误
三、鼻韵母的发音偏误
第三节 声调教学的难点
一、单字声调发音偏误
二、复合词声调发音偏误
第三章 闽方言学生普通话语音教学与韩国留学生汉语语音教学难点的相似点及形成的渊源
第一节 声母教学难点相似点
一、zh、ch、sh与z、c、s混淆
二、r与l混淆
三、j、q、x的发音偏误
第二节 韵母教学难点相似点
一、ü、i混淆
二、an、ang混淆
三、er和儿化的发音偏误
第三节 声调教学难点相似点
一、上声的发音偏误
二、上声变调的发音偏误
三、“一”、“不”变调的发音偏误
第四节 教学难点相似点形成的渊源
一、普通话的由来
二、闽方言的概况
三、韩语与汉语的关系
第四章 闽方言学生普通话语音教学与韩国留学生汉语语音教学共同难点的解决方略
第一节 声母教学难点的解决方法
一、zh、ch、sh与z、c、s混淆的解决方法
二、r与l混淆的解决方法
三、j、q、x发音偏误的解决方法
第二节 韵母教学难点的解决方法
一、ü与i混淆的解决方法
二、an与ang混淆的解决方法
三、er和儿化发音偏误的解决方法
第三节 声调教学难点的解决方法
一、上声与阳平混淆的解决方法
二、上声变调发音偏误的解决方法
三、“一”、“不”变调发音偏误的解决方法
结语
参考文献
附录
致谢
声明
