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Yuting Cui
摘 要*
Abstract*
目 录
1 绪论
1.1 关联学习的简介
1.1.1 关联学习的分类
1.1.2 关联学习的动物模型
1.2 中央杏仁核与关联学习
1.2.1 杏仁核介绍
1.2.2 杏仁核在关联学习中的作用及研究现状
1.3 基底前脑与关联学习
1.3.1 基底前脑结构简介
1.3.2 基底前脑在关联学习中的研究现状
1.4 尚未解决的问题
1.5 本文主要研究内容
2 实验方法与材料
2.1 实验动物
2.2 神经示踪和手术
2.2.1 主要材料和设备
2.2.2 三维脑立体定位注射
2.2.3 注意事项
2.3 免疫组织化学和细胞计数
2.3.1 主要材料和设备
2.3.2 免疫组织化学的基本步骤
2.3.3 注意事项
2.4 Go/No-Go 行为训练
2.4.1 主要材料和设备
2.4.2 Go/No-Go行为训练基本步骤
2.4.3 注意事项
2.5 条件位置偏好
2.5.1 主要材料和设备
2.5.2 条件位置偏好测试基本步骤及评价参数计算
2.5.3 注意事项
2.6 光纤钙信号记录
2.6.1 主要材料和设备
2.6.2 钙信号记录的操纵流程
2.6.3 钙信号变化计算
2.6.4 注意事项
2.7 在体多通道记录
2.7.1 主要材料和设备
2.7.2 多通道手术的基本步骤
2.7.3 神经元放电的记录和数据处理
2.7.4 注意事项
2.8 膜片钳
2.8.1 主要材料和设备
2.8.2 全细胞记录基本步骤
2.8.3 注意事项
3 中央杏仁核不同类型神经元在强化学习中的作用
3.1 Go/No-Go强化学习行为范式的建立
3.2 中央杏仁核两类神经元在强化学习中的发放模式
3.2.1 Cre/loxp系统简介
3.2.2 中央杏仁核的细胞类型
3.2.3 中央杏仁核两类神经元在强化学习中的发放模式
3.3 中央杏仁核两类神经元在强化学习中的调节作用
3.3.1 光遗传学技术的简介
3.3.2 PKC-δ+神经元的活性对于负性强化学习的获得是必需的
3.3.3 抑制CeL的SOM+神经元的活性并不影响小鼠在Go/No-Go强化学习中的成绩
3.4 分析与讨论
3.5 本章小结
4 中央杏仁核调节强化学习的神经环路
4.1 中央杏仁核神经元投射到无名质SI区域的细胞类型
4.2 CeLPKC-δ-SI神经环路可以双向调节负性强化学习
4.2.1 抑制CeLPKC-δ-SI神经环路会损伤小鼠的负性强化学习
4.2.2 激活CeLPKC-δ-SI神经环路会促进小鼠的负性强化学习
4.2.3 抑制CeL-BNSTv神经环路活性不会影响小鼠的学习成绩
4.3 激活CeLPKC-δ-SI神经环路可以诱导小鼠产生条件位置厌恶
4.4 分析与讨论
4.5 本章小结
5 中央杏仁核-无名质神经环路调节强化学习的机制
5.1 SIVgluT2+ 神经元是CeL PKC-δ+ 神经元传递厌恶性信号的下游靶点
5.1.1 在体多通道记录技术简介
5.1.2 SI区域被CeLPKC-δ-SI神经环路激活的神经元类型
5.1.3 SI区域VgluT2+是CeLPKC-δ-SI神经环路诱导CPA所必需的
5.2 CeLPKC-δ+神经元激活SI谷氨酸能神经元可能的机制
5.3 SI VgluT2+神经元传递厌恶性信号下游脑区的初步研究
5.4 分析与讨论
5.5 本章小结
6 总结与展望
6.1 本文总结
6.2 研究展望
致 谢
参考文献
附录1 攻读学位期间发表的学术论文目录
附录2 本文主要使用的英文缩写
附录3 本文主要使用的数学统计方法汇总
华中科技大学;
