《大陆漂移》科普游戏的设计与实现

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在智能终端设备普及以及移动互联网飞速发展的背景下，如何利用全新的网络平台开展科学普及教育工作，是科普教育必须重视的问题。本论文运用文献分析法概括了科普游戏设计开发的理论基础，挖掘现有经验材料，并使之上升到科普理论高度，以便更好地指导游戏策划有序完成；运用个案研究法对一些优秀的科普游戏和好的功能模块作了全面、深入的考察和分析，并借鉴相关游戏模块开发了一款《大陆漂移》拼图游戏；运用评测法对青少年玩《大陆漂移》拼图游戏前后对相关知识点了解程度差异的进行测评，以确认游戏是否达到科普效果。
　　科普游戏是游戏的一种。广义的科普游戏是指游戏具有一定的科普功能，但游戏设计并非以科普为目的；狭义的科普游戏则是指以科普为目的，参与用户可以从中获得科学知识、科学思想、科学方法和科学精神的游戏。本论文简要介绍了游戏的概念和游戏理论的发展，并对科普游戏的定义与特点进行了描述。根据游戏化学习理论，分别概括了游戏化学习为学习者带来的好处、游戏化学习是怎么样帮助孩子学习的、游戏化学习的九大要素。依据科普游戏的相关定义和游戏化学习理论，提出并创建了电子游戏的科普性分类体系。
　　论文提出Android科普游戏的设计原则是整个科普游戏设计的重点，即Android科普游戏的设计需要学科教师、科普设计人员、学习者、心理学家、程序员和美工的共同参与，并且要满足一般游戏开发的流程。其核心内容是：在游戏科普化思想和上述原则指导下设计了一款《大陆漂移》的拼图游戏，采用青少年喜欢的游戏形式，将一个完整的图片随机拆解为若干部分，再将这些散乱的图片组合还原，加深了游戏使用者对图片所传递知识的理解。论文在 Android科普游戏开发流程指导下实现了游戏的开发。

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作者
汪景超;
展开▼
作者单位

华中科技大学;

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授予单位华中科技大学;
学科现代教育技术
授予学位硕士
导师姓名张应强,蒋怒雪;
年度 2015
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类蜂窝式移动通信系统（大哥大、移动电话手机）;
关键词
科普游戏; 移动互联网; Android游戏; 设计原则; 开发流程;

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