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湖北省大冶市小学高年级学段书法教育的现状及思考

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目录

声明

摘要

一、绪论

(一)论文的背景及问题的提出

(二)论文的研究目的和意义

1.论文的研究目的

2.论文的研究意义

(三)国内外研究现状分析及本文的主要研究内容

1.国内研究现状分析

2.国外研究现状分析

3.本文的主要研究内容

4.研究方法

二、书法教育的重要意义

(一)德育

1.爱国主义教育

2.树立正确人生观、价值观、世界观

3.培养良好性情

(二)智育

(三)体育

(四)美育

三、大冶市小学高年级学段书法教育的概况

(一)我国小学书法教育的发展概况

1.我国古代的书法教育

2.我国近现代的书法教育概况

(二)大冶市书法教育的发展概况

1.大冶市教育的概况

2.大冶市书法教育的概况

四、大冶市小学高年级学段书法教育的调查现状与分析

(一)大冶市小学高年级学段书法教育的现状

1.调查问卷情况

2.大冶市小学高年级学段书法教育的现状

(二)大冶市小学高年级学段书法教育现状分析

1.社会的态度

2.学校的安排

3.学生的认知

五、关于促进大冶市小学高年级学段书法教育的对策

(一)社会的传播力量

1.推行素质教育,传承魅力文化

2.积极宣传书法教育在小学高年级学段中的重要作用

3.提高书法人才的社会需求

(二)教育系统的政策支持

1.建立健全书法教育方案

2.培育优质书法教育人才

3.合理使用现代媒体技术

(三)书法的学习环境

1.校园书法环境的营造

2.家庭环境的影响

六、书法教育进课堂的实施案例

(一)五年级教学案例:毛笔字楷书的草字头练习

(二)六年级教学案例:毛笔宇楷书的独体字练习

七、对大冶市小学高年级学段书法教育前景的展望

1.推进“书法之乡"进程,营造书法教育氛围

2.提升书法教育方式,开阔书法教育格局

3.发展书法师资力量,增长书法教育力量

结束语

参考文献

附录

致谢

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摘要

书法艺术是中华民族的传统文化,经历了甲骨文、金文、小篆、大篆,再到隶书、草书、行书、楷书,走过了几千年,积淀了深厚的文化底蕴,成为艺术的独特门类。是我们中华民族传统文化的经历者,更是传承者,同时也成为我们民族的伟大瑰宝。书法教育自千年之前开始出现,在西周时期书法教育已基本形成规范化教育。西周时期的教育实行“六艺”,也就是“礼、乐、射、御、书、数”。其中的“书”就是指的读书写字。到秦朝一统天下后,实行“书同文字”政策。中国的书法艺术是我们的传统文化精髓,在进行书法教育的同时,不仅仅是提高学生的书写能力,也是传承中国传统文化,提高学生对事物的审美能力、文化修养等,更是在培养学生的爱国主义精神。
  但随着时代的发展与科学的进步,网络时代应运而生,书法艺术也逐渐被“键盘时代”所代替。古代有飞鸽传书,近现代有书信交流,到如今的QQ、微信等网络聊天工具的出现,是人与人之间的交流越发方便快捷,越来越多的人们开始使用电子产品交流,方便快捷的科技也使人们开始进入“提笔忘字”的境遇。
  伴随着2011年《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的提出,以及有关传统文化的电视综艺节目的播出,书法艺术又重回人们的视野当中。各中小学校应《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的要求,逐步展开书法教育课程,但由于还是初步阶段,对于书法教育的认识不足、定位不准,各种问题频频展现出来。以及“应试教育”这一大现实问题的阻碍,书法教育的步履维艰。
  本文将以大冶市小学高年级学段的书法教育为研究对象,开展调查研究。第一章绪论部分给出本文所研究的目的与意义。第二章以蔡元培的教育理念为基础,结合具体的书法作品分析书法教育的重要意义。第三章以概述从古至今,历代书法教育的发展情况为主,为调查研究奠定基础。第四章通过调查问卷以及结合实地访谈咨询的形式对大冶市小学高年级学段的书法教育进行深入的调查,并分析产生这些现状的原因。第五章则根据调查的结果分层次、有针对的提出改进的措施对策,在分析问题的基础上解决问题。第六章通过实际的书法教学案例来表现书法教育在实际教学过程中对学生审美、观察能力的培养,以突出书法教育的重要意义。在最后一章节中则是对大冶市小学高年级学段书法教育的前景展望,借以希望社会提高对书法教育的重视程度,落实学校的书法教育教学,传承中华民族优秀文化传统的书法艺术。

著录项

  • 作者

    黄辰;

  • 作者单位

    华中师范大学;

  • 授予单位 华中师范大学;
  • 学科 学科教学(美术)
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 邱玲;
  • 年度 2018
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 美术;
  • 关键词

    小学高年级学段; 书法教育; 文化修养;

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