导学案教学法在高中英语阅读教学中对学生英语阅读理解能力的培养——以湖北省广水市某高中为例

声明

致谢

摘要

第一章 引言

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．3 论文大纲

第二章 文献综述

2．1 导学案教学法的定义

2．2 导学案教学法的理论基础

2．2．1 建构主义理论

2．2．2 导学案的设计原则

2．2．3 编写导学案的材料选取依据

2．2．4 导学案教学法的其它相关理论

2．3 导学案教学法研究现状

第三章 导学案教学法在阅读教学中的应用

3．1 阅读材料

3．2 教学方式

3．3 案例分析

第四章 研究方法

4．1 研究问题

4．2 研究对象

4．3 研究工具

4．3．1 问卷调查

4．3．2 检测题

4．4 实验过程

第五章 研究结果与讨论

5．1 调查问卷结果与讨论

5．1．1 调查问卷结果分析

5．1．2 调查问卷结果讨论

5．2 实验前后测试结果与讨论

5．2．1 实验前测试结果分析

5．2．2 实验后测试结果分析

5．2．3 实验前后测试结果对比分析

5．2．4 实验前后测试结果讨论

第六章 总结

6．1 实验主要发现

6．2 教学启示

6．3 研究中的不足

6．4 深入研究建议

参考文献

附件