声明
摘要
导论
(一)研究背景及意义
(二)国内外研究现状
(三)研究方法与路线
(四)研究特色与创新
一、高中“走班制’’教学发展趋势与实施意义
(一)高中“走班制”教学发展趋势
1．国外高中“走班制”教学发展趋势
2．国内高中“走班制”教学发展趋势
(二)高中“走班制”教学实施意义
1．有利于分层教学
2．实现个性化发展
二、涿州二中“走班制”教学实施现状
(一)体育“走班制”教学简介
(二)美术“走班制”前期探索
1．课程具体设置
2．教学时空安排
3．教学管理体制
4．学生评价机制
(三)“走班制”经验成果与问题分析
1．取得的经验成果
2．存在的问题分析
三、探索适合本校有效实施美术“走班制”教学策略
(一)制订良好的选课指导方案提高选课意识
(二)申请教育资金以保障教学配套设施充足
(三)结合学生特点提炼课程体系和教学内容
(四)运用多种途径不断提高教师的职业素养
(五)综合利用教学班和行政班形成合力管理
(六)有针对性地采取多元化的学习评价方式
四、涿州二中美术“走班制”教学实践探索
(一)制订有效的实施计划
1．统筹教学安排
2．组织教学实施
3．细化教学管理
4．优化教学评价
(二)协调各因素保证有效实施
1．努力提高教师综合能力素养
2．利用当地资源开发校本课程
3．开展走班教学宣传发动工作
(三)实施效果分析
1．所取得的成绩
2．仍存在的不足
结语
参考文献
附录
致谢
