声明
摘要
1 绪论
1．1 课题研究背景与意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究的意义
1．2 国内外研究现状分析
1．2．1 国外研究现状分析
1．2．2 国内研究现状分析
1．3 研究目标、主要研究内容和研究方法
1．3．1 研究目标
1．3．2 研究内容
1．3．3 研究方法
2 在互联网环境下高职学校网络道德的相关内涵
2．1 网络道德的内涵及特征
2．1．1 网络道德的内涵
2．1．2 网络道德的特征
2．2 信息素养与网络道德的关系
2．3 高职学生网络道德存在问题的主要行为表现
2．3．1 网络学术不端行为
2．3．2 网络语言暴力现象
2．3．3 网络环境下的双面性格
2．3．4 公共平台侵犯他人权益
2．3．5 不尊重知识产权
2．3．6 非法侵入，网络欺诈
2．4 网络道德存在问题的严重后果
3 高职学生网络道德教育实例调查分析
3．1 高职学校网络德育现状调查
3．1．1 问卷的具体设计和实施情况
3．1．2 数据分析
3．2 高职院校网络德育存在的问题
3．2．1 重技能轻素质
3．2．2 德育形式单一
3．2．3 师资力量薄弱
3．2．4 校园文化建设滞后
3．2．5 社会缺乏网络道德规范和法规制约
3．2．6 家长在互联网环境下的道德教育缺位
4 提升高职学校网络道德教育水平的对策
4．1 国外开展网络道德教育的经验
4．2 国内高校开展网络道德教育的做法
4．3 提升高职院校网络道德教育水平的对策
4．3．1 加强核心价值观教育
4．3．2 提高教师信息素养
4．3．3 丰富校园文化生活
4．3．4 净化网络信息环境
4．3．5 家庭引导学生道德自律
4．3．6 提升学生自我教育能力
5 总结与展望
5．1 总结
5．2 展望
参考文献
附录
致谢
