声明
摘要
引言
(一)研究缘起及内容
(二)研究可行性分析
(三)概念界定
第一章 海峡两岸高中国学教材所收《论语》现状分析
第一节 大陆地区高中《论语》国学教材情况分析
一、大陆地区自主研发有关高中《论语》国学教材概况简析
二、中华书局引进版《中华文化基础教材》(《论语》)情况简析
第二节 台湾地区高中《论语》国学教育现状分析
一、台湾高中阶段《论语》教学相关情况
二、台湾地区高中《论语》国学教材简析
第二章 台湾版《中华文化基本教材》(《论语》)分析
第一节 《中华文化基本教材》(《论语》)的特点
一、教材编写注重坚守传统文化的人文性
二、教材注重转化经典文本“教”与“学”的内在关系
三、教材注重把文本与生活实用价值结合
第二节 《中华文化基本教材》(《论语》)的编排分析
第三章 大陆版《中华文化基础教材》(《论语》)分析
第一节 《中华文化基础教材》(《论语》)的选文标准
一、教材传承中华传统文化一般的、理论化的人文构想
二、教材定向和编写思路具有开放的视野
三、教材的实用性丰富拓展了学习的含义
第二节 《中华文化基础教材》(《论语》)的结构分析
第四章 大陆版和台湾版(《论语》)教材的异同比较
第一节 大陆版和台湾版(《论语》)教材的相同之处
一、教材选文标准相同
二、教材编排结构相同
三、教材选文内容相同
第二节 大陆版和台湾版(《论语》)教材的不同之处
一、教材选文与注释系统不同
二、教材助读系统不同
三、教材版面设计与练习系统不同
第五章 学生、教师对《中华文化基础教材》(《论语》)的认识及使用情况反馈
第一节 学生对《中华文化基础教材》(《论语》)的使用情况
第二节 教师对《中华文化基础教材》(《论语》)的使用情况
第六章 《中华文化基础教材》(《论语》)使用建议及思考
第一节 《中华文化基础教材》(《论语》)使用的建议
第二节 《中华文化基础教材》(《论语》)相关思考
余论
参考文献
附录
致谢
