声明
摘要
一、前言
(一)选题缘由
(二)文献综述
(三)研究对象
(四)研究方法
二、中职学校班级管理中“后进生”作用的现状调查
(一)相关概念的界定
1、后进生
2、班级管理
(二)汾湖职业高级中学发挥后进生在班级管理中作用的现状调查
1、汾湖职业高级中学简介
2、实例调查
3、调查总结
(三)小结
三、中职学校发挥“后进生”在班级建设中存在的问题
(一)“后进生”在班级建设工作中存在的问题
1、学校对“后进生”教育工作不够关注
2、班主任未能够发挥指导作用
3、教师教育行为不良
4、班级学生未树立班级建设主人公意识
(二)原因分析
1、缺乏对后进生在班级建设的制度保障
2、教师缺乏因材施教的观念
3、学生自主意识差
(三)本章小结
四、发挥“后进生”在中职学校班级建设中作用的策略
(一)关心爱护后进生，增强其自信心
(二)增加后进生话语权，调动学生的学习积极性
(三)实行轮流班岗制，让后进生积极主动参与到班级建设
(四)增加各类活动，提升后进生存在感
(五)努力创设转化后进生的良好环境
(六)与家庭，社会密切配合，共同激发“后进生”的正能量
(七)坚持长期来做后进生的管理工作
五、总结
参考文献
附录
致谢
