声明
摘要
导论
(一)问题的提出及选题的意义
1、问题的提出
2、选题的意义
(二)相关研究状况
(三)本文的思路及研究方法
一、加强城市近郊农村初中生思想品德教育的重要意义
(一)有利于提高城市近郊农村初中生的思想品德水平
(二)有利于促进城市近郊农村初中生的全面发展
(三)有利于城市近郊农村家庭的和谐和幸福
(四)有利于城市近郊农村精神文明建设和社会主义新农村建设
二、城镇化进程中城市近郊农村初中生思想品德存在的主要问题
(一)部分初中生思想观念出现偏误
1、劳动意识淡薄
2、自我中心严重
3、厌学情绪滋长
4、集体主义观念淡漠
(二)部分初中生道德认知偏差
1、道德行为评价标准混乱，是非判断力欠缺
2、对现实道德问题的认识呈现矛盾状态
(三)部分初中生出现人格缺陷
1、自卑心理
2、嫉妒心理
(四)部分初中生道德行为失范
1、纪律观念淡薄，违纪行为时有发生
2、法律意识淡薄，甚至违法犯罪
(五)部分初中生道德认知与道德行为脱节
三、城镇化进程中城市近郊农村初中生思想品德问题的原因
(一)应试教育倾向突出，思想品德教育被弱化
1、教育理念偏误，重智轻德
2、德育途径单一，方法简单
3、德育力量薄弱，部分教师素质偏低
(二)家庭环境的负面影响及家庭教育的不力
1、家长教育观念不当
2、家长教育方式不科学
3、家长自身素质偏低
4、家庭结构不合理，关系不和谐
(三)社会消极因素对初中生产生负面影响
1、新“读书无用论”的影响
2、城市近郊农村不良社会风气的影响
3、大众传媒的消极影响
4、“城中村”现象的不良影响
(四)家庭与学校沟通不畅
四、解决城镇化进程中城市近郊农村初中生思想品德问题的对策
(一)加强城市近郊农村中学初中生思想品德教育
1、提高对城市近郊农村初中生德育重要性的认识
2、通过多种形式开展初中生思想品德教育
3、加强师风师德建设
(二)改进家庭教育，夯实城市近郊农村初中生思想品德教育基础
1、转变家庭教育的观念和方式
2、家长要增强责任意识
3、家长要提高自身素质，以身作则
(三)优化社会环境，营造城市近郊农村初中生思想品德成长的良好环境
1、加强城市近郊农村精神文明建设，营造良好社会风尚
2、规范和促进大众传媒发展，优化媒体环境
3、加大法律监督和惩治力度，净化城市近郊农村初中生校园及周边环境
(四)加强家庭与学校的沟通与合作，增强良性互动
参考文献
附录
致谢
