声明
摘要
导论
(一)问题的提出及选题的意义
1、选题的缘起
2、研究意义
(二)相关研究状况
1、关于思想政治教育资源基本理论方面的研究
2、关于思想政治教育资源开发运用的研究
3、关于少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用的研究
(三)本文的思路及写作方法
1、本文的思路
2、采取的研究方法
一、少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用的内涵及意义
(一)少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用的内涵
1、少数民族地区青少年思想政治教育资源的含义
2、少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用的含义
(二)少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用的意义
1、有助于增强民族地区青少年思想政治教育实效
2、有助于促进民族地区青少年健康成长
3、有助于促进民族文化的传承和民族地区的发展
4、有助于促进民族团结
二、少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用存在的问题及原因
(一)少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用存在的主要问题
1、资源开发缺乏深度和广度
2、资源开发运用缺乏时效性和灵活性
3、资源开发运用缺乏综合性和针对性
(二)少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用问题的原因
1、相对落后的经济是制约民族地区青少年思想政治教育资源开发运用水平的瓶颈
2、民族地区思想政治教育资源在形成和分布上的特性使其开发运用存在难度
3、开发运用主体缺乏科学的开发利用观
4、仍存在单靠学校系统的“孤岛教育”局面
三、解决少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用问题的对策
(一)立足本土，深入挖掘民族地区的资源
1、深入挖掘民族性资源及其潜在功能
2、注重保护和培养，增强资源的可持续运用能力
3、注重民族地区思想政治教育隐形资源的开发运用
(二)立体推进，促进民族地区资源科学运用
1、抓住机遇做好资源动态调整，增强资源开发运用的时效性
2、因地制宜发挥地方资源优势，增强资源开发配用的灵活性
3、优化组合重构特色民族资源，增强资源开发运用的整合性
4、调动多方力量，形成资源开发合力
(三)注重效能，提高资源共享率和针对性
1、创新整合模式，拓展资源构功能
2、开拓共享模式，提高资源利用效率
3、坚持以人为本，注重针对民族地区青少年的需要运用资源
结语
参考文献
攻读硕士学位期间相关研究成果
致谢
