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信息技术在小学数学课堂教学中的应用研究

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随着信息技术的发展,现代教育技术也进入了多媒体时代,把视昕技术更加完美地结合到了一起,对现代学科教学产生了深刻的影响,改变着教学的方方面面,教育领域的变革将不可避免。现代教育技术以多媒体的应用为主要特征,然而,其在不同的学科领域有不同的表现。在数学领域,把数学知识以多媒体的方式快速地传播,使得数学知识更有趣、更容易掌握,因而能更快更广地普及。由于信息技术在在现代教育技术中的突出地位及在教学中的令人激动的优势,各国都积极地研究如何进行信息技术与课程的整合。在中国,教育部在《新课标》中也提出了对教师在多媒体教学及现代科学信息技术应用的相关要求。
　　 多媒体教学的应用不仅可以增强课堂的趣味性,还可以调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。作为一名数学教师,为了能适应社会发展的需求,应及时掌握信息技术,并且学会将信息技术手段巧妙、完美地融合到课堂教学中,以提高教学效率、改善教学效果。本文旨在通过分析现代教育技术运用于教学的优势特点,结合小学数学教学的现状和新要求,研究探索如何运用现代教育技术实现小学数学教学的优化,并通过实践中的教学案例来进行验证。
　　 第一章介绍了本文写作的背景,研究课题的现状以及本文所做的工作。
　　 第二章主要阐述信息技术与数学学科整合的概念,并分析现代教育技术应用于数学教学的优势作用。
　　 第三章在分析《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》的基础上,结合小学生的学习特点提出要从教学模式、学习方法和评价方式等几个方面对传统数学教学进行改革,并阐明在这次变革中,信息技术将发挥重要作用。
　　 第四章结合本人在小学数学教学一线工作的经验,用教学实践中的可行的课例来阐述信息技术与数学课程整合的一些实施方案,加以分析说明验证。

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