学校社会工作对高校心理咨询工作的启示——以贵州省8所高校为例

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随着我国社会经济的飞速发展和高等教育体制深化改革，大学生所承受的心理压力不断加剧，社会对提高大学生心理健康素质的呼声日益高涨，高校心理咨询的重要性日益突出。面对当前我国对高等教育所提出的新目标和高校学生心理咨询工作中出现的新问题，积极借鉴和引入学校社会工作，弥补高校心理咨询的不足，不仅能为高校学生心理咨询工作应对困难和挑战寻找到新的突破口，也是符合高校教育改革的新理念的。因此，在贵州省高校学生心理咨询工作起步晚、发展缓慢、开展困难并寻求创新改革的现状下，积极地借鉴和汲取国内外学校社会工作的理论、方法模式和成功经验，以有效加强高校心理咨询工作，是符合当前我国努力构建和谐社会需要的，是符合社会发展和学生发展需要的一种切实可行的积极尝试。
　　文章首先从研究背景出发，通过文献回顾和访谈法，呈现当前贵州省高校心理咨询工作的现状和面临的阻力和障碍，然后通过对学校社会工作的引介，并对高校心理咨询工作与学校社会工作之间在功能范围、基础理论和价值观、工作侧重点及方式方法上的比较分析，找出学校社会工作的优势所在，旨在借鉴学校社会工作的运作机理，从工作机制、工作模式、工作方法、人员队伍建设等方面提出加强和改进贵州省高校心理咨询工作的对策建议。

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作者
吴兴昀;
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作者单位

华中师范大学;

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授予单位华中师范大学;
学科社会工作
授予学位硕士
导师姓名万仁德;
年度 2012
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教育社会心理学;社会工作、社会管理、社会规划;
关键词
高校心理咨询; 学校社会工作; 人员队伍建设; 运作机理;

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