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声明
前言
第一章语感概述
一、语感的定义与特征
(一)综合性
(二)直觉性
(三)联想性
(四)体验性
(五)科学理性
二、语感在语文教学中的地位和作用
(一)语感是学生语文能力的基础
(二)语感的培养是语文教学的重要组成部分
第二章语感教学及语感培养的策略与途径
一、语感教学策略
(一)充分发挥学生的主观能动性
(二)尊重学生的个性发展
(三)注重实践感受
(四)启发形象思维
(五)调动情感共鸣
二、语感培养的途径
(一)语感实践
(二)语感分析
(三)语感分析与语感实践并重
第三章语感培养的具体方法
一、打好基础，注重语感实践
(一)从材料感知入手，强调读的作用
(二)深入领会，调动情感体验
(三)加强作文练笔生成语感
二、开发学生潜力，注重语感分析
(一)比较品析法
(二)情境体悟法
(三)注重标点符号的运用
三、落实语感迁移
第四章对当前语感教学局限性的思考
一、语感教学的现实局限性
(一)语感教学不等同于语文教学
(二)语感教学缺乏实践基础
(三)对语感教学中语文学科性质的认识误区
二、语感教学的实施准备
(一)语感教学对教师的要求
(二)语感教学对学生的要求
(三)语感教学对教材的要求
结语
参考文献
附录:关于语文课堂教学的调查问卷
致谢
