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【6h】

基于多Agent的远程协同教学环境的研究与设计

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目录

文摘

英文文摘

第1章绪论

1.1研究目的与意义

1.2研究现状分析

1.3研究内容与主要技术手段

1.4研究成果

第2章现代远程教育的理论基础

2.1社会学习理论

2.2构建主义

2.3人本主义

第3章现代远程教育中引入的新技术

3.1计算机支持的协同工作CSCW

3.1.1 CSCW技术简介

3.1.2 CSCL简介

3.2 Agent技术

3.2.1 Agent的概念

3.2.2 Agent的理论

3.2.3 Agent的体系结构

3.2.4 Agent语言

3.2.5多Agent系统(MAS,Multi-Agent System)

第4章JAVA 2技术

4.1 Java 2概述

4.1.1 Java 2的主要特点

4.1.2 JavaApplet简介

4.1.3 Socket通信基础

4.2多线程技术

4.2.1生成与使用线程

4.2.2线程的同步

4.2.3线程池

4.3 JMF(Java Media Frame)技术简介

4.4 JDBC

4.4.1 JDBC API

4.4.2 JDBC的使用

4.5 JSP技术

4.5.1 JSP页面的执行过程

4.5.2 JSP基本元素

4.6 Servlets简介

4.6.1什么是Servlets

4.6.2 Java Applet与Java Servlets之间的差别

4.6.3 Servlets的应用范围

第5章基于多Agent的远程协同教学环境的研究与设计

5.1系统的体系结构及工作流程

5.1.1体系结构

5.1.2基于多Agent的协同学习过程研究

5.1.3工作流程

5.2各个Agent的结构及功能的设计

5.2.1教师Agent

5.2.2学生Agent

5.2.3 Agent间的通讯机制

5.3协同管理器的设计

5.3.1共享电子白板的设计

5.3.2视音频传输的设计

5.3.3其它协同交互方式的设计

5.4系统的实现环境

第6章总结与展望

参考文献

致谢

附录攻读硕士期间论文发表情况

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摘要

基于Internet的远程协作学习是现代远程教育的一个重要的研究领域.Internet以无限的时空环境、图文并茂的多媒体信息呈现形式、符合人类思维特点的超媒体信息组织方式以及友好的界面和多样化的交互形式等优势为协作学习在Internet上开展提供了有效的环境.本文在认真研究远程教育的发展现状的基础上,分析了现代教育过程的特点和现行的教育模式,即以社会学习理论、构建主义学习理论和人本主义思想为理论基础的教育模式,现代教育正朝着以教师为中心的教育模式向以学生为中心的教育模式转变,个性化、智能化的按需学习模式将成为本世纪远程教育模式的主要特征,所以,远程教育应以学生为中心,充分体现整个教与学过程的个性化和智能化.虽然基于Internet的协作学习的研究已经有了很大的进展,有了一些具体的学习平台研制成功,并得到具体的应用,但是实践表明,这些系统在个性化和智能化方面还存在着很大的缺陷,大部分系统多以机械的呈现教学材料为主,在教学过程中学生被动学习,缺乏必要的交互手段;对不同认知水平的学生采用相同的教学策略,缺乏智能性和适应性.针对远程教育系统的个性化和智能化问题,本文在基于Web的协作学习系统的基础上,引入CSCW技术和Agent技术构造一个基于多Agent的远程协作学习系统来研究并解决远程学习过程中学习的个性化和智能化问题,为现代远程教育创建一个个性化、智能化的学习环境.主要工作包括两个方面,一方面是在充分了解现代远程教育过程的基础上,引入Agent技术,研究基于多Agent的协作学习过程,给出了系统的总体框架和系统的工作流程,为系统的每一个参与者设计了一个Agent功能模块,同时也为系统设计了一些具有管理功能的Agent模块来管理系统的协同运行,以增加系统的智能性;另一方面是为教学的参与者提供了丰富多样的同步、异步交互方式,给参与者提供一个感觉真实的教学环境,重点是共享电子白板、视音频传输、e-mail、文字聊天、BBS和文件传输等多种交互方式的实现,以充分体现个性化学习的优势.

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