隋国庆科普创作研究

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摘要

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1．1 选题背景

1．2 研究意义与目的

1．2．1 研究意义

1．2．2 研究目的

1．3 文献综述

1．3．1 关于科学文化研究

1．3．2 关于科学文化传播研究

1．3．3 科普创作研究现状

1．4 研究的方法和思路

1．4．1 研究方法

1．4．2 研究思路

第2章 隋国庆科普创作历程

2．1 科普创作的一般要求

2．2 科普创作与科学文化传播

2．3 隋国庆科普创作背景

2．3．1 隋国庆个人情况介绍

2．3．2 隋国庆科普创作的本源

2．3．3 隋国庆科普创作的动力

2．4 隋国庆不同时期科普创作情况

2．4．1 从事教育活动创作阶段(1982年—2003年)

2．4．2 担任政府官员创作阶段(2003年—至今)

第3章 隋国庆科普创作特色

3．1 隋国庆科普创作选题与体裁

3．1．1 科普创作选题广泛

3．1．2 科普创作体裁多样

3．2 隋国庆科普创作选题特色

3．2．1 选题与日常生活结合紧密

3．2．2 选题多来源于实践考察

3．2．3 选题内容涉及领域广泛

3．2．4 环境保护专题科普创作

3．3 隋国庆科普创作文本语言特色

3．3．1 语言表现的多样性

3．3．2 语言表述的通俗性

3．3．3 语言表达的生动活泼性

3．4 隋国庆科普创作表现手法特色

3．4．1 思维发散开阔，举一反三

3．4．2 篇幅短小精炼，表意清晰

3．4．3 寓知识于故事，表现力强

3．4．4 密切追踪社会热点，触觉敏锐

3．4．5 文学、科学“联姻”，彰显个性

第4章 隋国庆科普创作风格

4．1 “化学老师”的科普创作

4．1．1 基础化学知识的传播

4．1．2 实验操作的思考

4．1．3 教学内容的改革

4．2 基于考察实践的科普创作

4．3 文笔质朴通俗的科普创作

4．4 基于古典名著的科普创作

第5章 隋国庆科普作品的传播效果和带来的启示

5．1 隋国庆科普作品的传播效果

5．1．1 隋国庆科普作品的媒介报道影响

5．1．2 隋国庆科普作品的业界赞许

5．1．3 隋国庆科普作品的受众影响力

5．2 隋国庆科普创作带来的启示

5．2．1 重视科普创作新元素的加入

5．2．2 在教育活动中挖掘创作内容

5．2．3 强化科普创作的法律保障

5．2．4 完善科普创作的激励机制

5．2．5 重视科普创作队伍的建设

5．2．6 科普创作与市场需求结合

结论

参考文献

致谢

附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录

附录B 攻读学位期间所发表的新闻作品目录

附录C 攻读学位期间所参与科技传播实践活动目录