摘要
要旨
第1章 序章
1.1 はじめに
1.2 先行研究
1.2.1 副詞に関する先行研究
1.2.2 副詞習得に関する研究
1.3 問題点と研究目的
第2章 研究概要
2.1 本研究における副詞の定義と分類
2.2 本研究の研究範囲
2.3 被験者
2.4 作文データの収集方法
2.5 分析方法
2.5.1 副詞使用状況の調査
2.5.2 副詞習得状況の考察
第3章 副詞使用状況
3.1 全体における副詞の概要
3.2 教科書冊別における副詞の種類別の出現状況
3.3 副詞全体の使用状況
3.4 段階別の副詞の使用状況
3.4.1 階段別の上位 10 位の副詞の比較
3.4.2 段階別の副詞の種類別の使用状況
3.5 調査結果のまとめ
第4章 副詞習得の考察
4.1 分析の目的と枠組み
4.2 研究方法
4.2.1 調査対象
4.2.2 調査方法
4.3 結果と考察—正用誤用の分布
4.3.1 総合的使用状況
4.3.2 副詞の種類別の使用率と誤用率
4.3.3 学習者段階別の誤用率の傾向
4.3.4 段階別の副詞の種類別の誤用傾向
4.4 学習者の例文から見る誤用分析
4.4.1 誤用の分析方法
4.4.2 例文の誤用分析
4.5 調査結果のまとめ
第5章 終わりに
5.1 本研究のまとめ
5.2 日本語教育への提言
5.3 今後の課題
参考文献
附录 A 教科书中出现副词及其分类
附录 B 详细中文摘要
謝辞
