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附表索引
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 关于理论基础的研究
1.3.2 关于重要现实意义的研究
1.3.3 关于现状与内涵的研究
1.3.4 关于对策的研究
1.3.5 研究的不足
1.4 研究指导思想、思路及方法
1.4.1 指导思想
1.4.2 研究思路
1.4.3 研究方法
第2章 学生党支部建在班上的理论依据和教育价值
2.1 学生支部建在班上的工作内涵
2.2 学生党支部建在班上的理论基础
2.2.1 毛泽东“支部建在连上”理论的延伸和发展
2.2.2 邓小平关于党的基层组织建设的新思路
2.2.3 “三个代表在党的基层组织建设上的重大创新
2.2.4 科学发展观赋予党的基层组织建设新的内涵
2.3 学生党支部建在班上的现头依据
2.3.1 《中国共产党章程》的规定
2.3.2 高校学生党建工作的现头需求
2.3.3 基层党建工作创新的头践
2.3.4 小班化教育规律的探索
2.4 学生党支部建在班上的教育价值
2.4.1 有助于扩大党组织覆盖面，提高学生的理论修养
2.4.2 有助于加强党员教育管理，培育学生的优秀品质
2.4.3 有助于做好党员发展工作，激发学生的学习兴趣
2.4.4 有助于增强支部的战斗力，培养学生的团队精神
2.4.5 有助于提高组织生活质量，保证学生的学习头效
2.4.6 有助于培养学生“三自”能力，提升学生的综合素质
第3章 大学生班级党支部建设存在的问题及原因
3.1 大学生党支部建设的现状
3.1.1 大学生党支部设置的主要模式
3.1.2 高校大学生党员的作用发挥情况
3.1.3 高校党支部组织生活情况
3.1.4 高校党组织制度建设与执行情况
3.1.5 高校对于大学生党支部的建设重视情况
3.2 大学生党支部建设存在问题
3.2.1 支部组织规模过大，堡垒作用表现一般
3.2.2 党员政治素质不高，模范作用发挥不够
3.2.3 制度体系还不健全，监督作用执行不强
3.2.4 支部生活内容贫乏，组织形式过于单一
3.2.5 党建队伍力量不足，组织管理能力欠缺
3.2.6 党团班间关系不顺，组织合力尚待加强
3.3 大学生党支部建设存在问题的原因分析
3.3.1 影响大学生党建发展的因素
3.3.2 制约党支部建在班上的因素
第4章 高校学生党支部建在班上的对策研究
4.1 提高认识，完善“党支部建在班上”的领导体制和工作机制
4.1.1 学校成立工作领导小组
4.1.2 院系成立工作协调小组
4.1.3 建立完善长效工作机制
4.2 敢于创新，探索“党支部建在班上”的支部构成模式
4.2.1 重建班集体的理念创新
4.2.2 新生党支部的构成模式
4.2.3 低年级党支部的构成模式
4.2.4 高年级党支部的构成模式
4.3 高标准、严要求，抓好“党支部建在班上的支部班子
4.3.1 选好支部书记，提高工作成效
4.3.2 配强支部委员，建设和谐班子
4.3.3 建立培训机制，提高党务能力
4.3.4 挖掘组织资源，保障整体素质
4.4 抓好发展教育管理，确保党支部建在班上”的可持续发展
4.4.1 创新“五早”机制，做好推优入党
4.4.2 侧重四个综合，保障发展质量
4.4.3 抓住三个环节，加强教育管理
4.5 推进制度建党，实现“党支部建在班上的规范化管理
4.5.1 高度重视制度建设
4.5.2 树立制度建党观念
4.5.3 建立健全制度体系
4.6 理顺团体关系，形成“党支部建在班上”的组织合力
4.6.1 确定班级党支部的工作任务
4.6.2 明确党支部、团支部、班委会的地位和作用
4.6.3 理顺党支部、团支部和班委会间的关系
结论
参考文献
致谢
附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录
附录B “高校学生党支部建在班上工作研究”问卷调查
附录C 问卷调查数据分析表
