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论文说明：图表目录
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第1章绪论
1.1研究背景
1.2相关研究现状及存在的问题
1.2.1大学物理文科探索实验开展现状
1.2.2 PBL教学模式研究现状
1.3研究内容和意义
1.4研究方法
第2章PBL教学模式概述
2.1 PBL教学模式的定义与特点
2.1.1 PBL教学模式的定义
2.1.2 PBL教学模式的特点
2.2 PBL教学模式的理论基础
2.2.1建构主义学习理论
2.2.2情境化学习理论
2.2.3人本主义学习理论
2.3 PBL教学模式与其他教学模式的比较
2.3.1 PBL教学模式与传统教学模式
2.3.2 PBL教学模式与基于项目的学习模式
2.3.3 PBL教学模式与问题探究式教学模式
第3章大学物理文科探索实验PBL教学模式的设计
3.1 PBL教学模式影响大学物理文科探索实验实施的因素
3.1.1学习者特征分析
3.1.2教学目标的制定
3.1.3问题的设计
3.1.4探究小组的合理分配
3.1.5教师指导作用的发挥
3.1.6评价体系的制定
3.2 PBL应用于大学物理文科探索实验教学的过程设计
3.2.1活动准备阶段
3.2.2活动探究阶段
3.2.3评价总结阶段
第4章大学物理文科探索实验PBL教学模式的实施与评价
4.1 PBL实践案例实施与分析
4.1.1案例实施
4.1.2案例评析
4.2 PBL实践案例测评
4.2.1实验方案设计
4.2.2控制组实验开展情况
4.2.3实验结果分析
4.3实验研究结论
结 论
参考文献
致 谢
附录
